Cтраница 1
Образное мышление, по-видимому, превалирует над словесно-логическим в тех случаях, когда трансляция зрительных сообщений или условий задачи со всеми их необходимыми подробностями и деталями в речевую форму слишком громоздка или вообще невозможна, причем обобщение результатов не требуется - задача носит сугубо конкретный характер. [1]
Хотя образное мышление допускает обобщение, число этажей иерархической лестницы обобщений здесь меньше, чем при символическом мышлении. Информационная емкость символа может быть намного больше, чем информационная емкость образа. Но полный отход от образа, отрыв символа от его ассоциативно-образной базы таит в себе опасность ухода от действительности. Ведь при формировании образа происходит изоморфное перекодирование информации, а при переходе от образа к символу изоморфизм нарушается. Поэтому окончательным судьей в процессах познания служит практика: за ней последнее слово. [2]
Исследованию образного мышления человека посвящены работы ученых В. Ф. Венды, Л. С. Выготского, А. В. Запорожца, В. П. Зинченко, А. Я. Леонтьева, Б. Ф. Ломова, В. Н. Пушкина и др. Проблема образного мышления занимает видное место в ис -: следовании структуры мыслительной деятельности оператора при решении сложных задач. Результаты исследований, направленные на разработку методов согласования информационных и концептуальных моделей управляемых объектов, имеют актуальное значение для практики проектирования АСУ, АСУТП и других систем. [3]
С помощью образного мышления более полно воссоздается многообразие различных фактических характеристик предмета. В образе может быть зафиксировано одновременно видение предмета с нескольких точек зрения. Важная особенность образного мышления - уста-ноачение непривычных, невероятных сочетаний предметов и их свойств. [4]
В определенной степени образное мышление присутствует и у инженеров ( правда, значительно менее выражено, чем у художников), и этот образ мышления оказывает влияние на результаты конструкторского труда. [5]
Построение Данных линий требует образного мышления и большого опыта работы. [6]
Метод ОЖИВЛЕНИЯ развивает фантазию, образное мышление. [7]
В связи с тем значением образного мышления для диспетчера УВД, о котором говорилось выше, вероятно, предпочтительно их равновесие или преобладание образного мышления. Однако это предположение подлежит экспериментальной проверке. [8]
Не подменим ли мы при этом богатое образное мышление детей однозначным и утилитарным машинным. Академии педагогических наук, которая, очевидно, не поспевает со своими рекомендациями за развитием инженерно-технической мысли. [9]
Преобладание при гипнозе согласно гипотезе В. С. Ро-тенберга образного мышления при угнетении вербального хорошо подтверждается данными Дж. [10]
До сформирования второй сигнальной системы осуществляется лишь образное мышление. С появлением второй сигнальной системы оно не исчезает. [11]
Одной из основных специальных дисциплин, формирующих пространственное представление и образное мышление будущего художника декоративно-прикладного искусства, является Черчение и перспектива, изучаемая на первом курсе. [12]
Фазе реактивации и актуализации усвоенного материала соответствует изучение таких важных компонентов образного мышления, как представление и воображение. Эти психические процессы органически включаются в то содержание, которое мы вкладываем в понятие пространственное мышление, и составляют его наиболее характерную черту. Отделить представление и воображение в графическом мышлении трудно, так как каждый элементарный акт реактивации ранее воздействовавшего или сконструированного в воображении пространственного образа происходит в контексте конкретной практической деятельности и поэтому обязательно включает в себя компоненты мысленной трансформации объекта и произвольного комбинирования его структурных составляющих. [13]
Основную роль в его деятельности играют механизмы сенсомоторной регуляции и в меньшей степени - понятийного и образного мышления. К числу функций оператора-манипулятора относится управление манипуляторами, роботами, машинами, усилителями. [14]
В исследовании плазмы в полной мере проявились характерные для Бориса Борисовича необычайная физическая интуиция и способность образного мышления. Плазма как сложный объект исследования была адекватна всеохватывающему уму Бориса Борисовича. Обдумывая объяснение каких-либо экспериментальных данных, он так вживался в предмет исследования, так ясно представлял себе, что происходит с плазмой, как она взаимодействует с магнитным полем, что у него уже не было проблем с математическим описанием явления. [15]