Cтраница 3
И к этому вело не только теоретическое мышление, направленное на расколдование мира, но именно попытка религиозной этики практически рационализировать мир в этическом смысле. [31]
Правильно понимая роль и силу теоретического мышления, он не только сам широко применял гипотезы, но и активно отстаивал право последних на существование. Так, в ответ на брошенное ему обвинение, что он хочет достичь чего-то большего, чем одни опыты, Ломоносов писал: Как будто естествоиспытатель действительно не имеет права подняться над рутиной и техникой опытов и не призван подчинить их рассуждению, чтобы отсюда перейти к открытиям. Гипотезы, утверждал Ломоносов, представляют собой единственный путь, которым величайшие люди дошли до открытия самых важных истин. [32]
Однако при отказе от гипотез задача теоретического мышления свелась бы преимущественно к подведению итогов того, что уже дано экспериментом, но не более. Главнейшая же задача теории - ориентировать эмпирическое исследование на те узловые проблемы, которые выдвигаются на первый план дальнейшим ходом развития человеческой практики и самой науки, - эта задача не могла быть разрешена без широкого и постоянного применения гипотез. [33]
По глубокому убеждению Ломоносова, без теоретического мышления, без научно обоснованных гипотез в качестве приема научного исследования естествознание развиваться не может. Без этого невозможно, в частности, изучение строения вещества. Не соглашаясь со ставшей крылатою фразой Ньютона Hypothesis поп fingo, которую многие естествоиспытатели истолковали как требование полностью изгонять гипотезы из науки, Ломоносов активно отстаивал не только возможность, но и необходимость для ученого прибегать к гипотезам. [34]
Для подтверждения наличия рефлексии только у теоретического мышления авторы приводят примеры ситуаций, когда учащийся не выходит на теоретическое знание и у него при этом отсутствует рефлексия процессов, приводящих к этому знанию [ 44, с. [35]
В учении формируются общие интеллектуальные способности, особенно теоретическое мышление. [36]
С точки зрения Энгельса вопрос о роли теоретического мышления в естествознании неразрывно связан с вопросом о роли гипотезы: мысля теоретически, естествоиспытатели строят гипотезы. Формой развития естествознания, поскольку оно мыслит, является гипотеза 3, - говорит Энгельс. [37]
Во-вторых, атомистика Дальтона резко повысила роль теоретического мышления в химии. До Дальтона мышление химиков, как правило, стояло на низком уровне, не поднимаясь а весьма редкими исключениями ( Ломоносов) выше чисто эмпирических обобщений. К рма ПЛЧВШИЧ i-стесгво нання, поскольку естествознание мыслит, не нашла еще своего места в химии. Абстрактные построения механического материализма, созданные Бойлем, не были органически связаны с конкретным химическим исследованием. Даже Лавуазье мог лишь подытожить прошлое, но не смог указать магистрального пути дальнейшего развития химии. [38]
На мой взгляд, от необычных способов теоретического мышления мало пользы, не считая курсов по философии, если они не ведут к полезным предсказанием [ 111, с. Пюльмая: Я совсем не вижу причины, почему мы должны вколачивать в их ( экспериментаторов. Пюльман, в частности, ссылается на тот факт, что индивидуальным орбиталям придают слишком много реальности [ 111, с. Левдин: Я полностью согласен с г-ном Пюльманом, что ор-битали не реальны. К несчастью, то же самое относится и к волновым функциям [ 111, с. В статье, которой открывался первый номер Международного журнала квантовой химии, Левдин писал: Существует обычай применять физический язык для многих алгебраических теоретических манипуляций, независимо от того, имеется ли у него физический дубликат или нет. Значительной части недоразумений, вероятно, можно было бы избегнуть, если бы алгебре позволили оставаться алгеброй, а физическая интерпретация применялась бы только в начале и конце теоретического исследования 1123, с. К одному из таких недоразумений и принадлежит, в частности, объективизация резонансных структур, допускавшаяся некоторыми теоретиками. [39]
На мой взгляд, от необычных способов теоретического мышления мало пользы, не считая курсов по философии, если они не ведут к полезным предсказанием [ 111, с. Пюльман: Я совсем не вижу причины, почему мы должны вколачивать в их ( экспериментаторов. Пюльман, в частности, ссылается на тот факт, что индивидуальным орбиталям придают слишком много реальности [ 111, с. Левдин: Я полностью согласен с г-ном Пюльманом, что ор-битали не реальны. К несчастью, то же самое относится и к волновым функциям [ 111, с. В статье, которой открывался первый номэр Международного журнала квантовой химии, Левдин писал: Существует обычай применять физический язык для многих алгебраических теоретических манипуляций, независимо от того, имеется ли у него физический дубликат или нет. Значительной части недоразумений, вероятно, можно было бы избегнуть, если бы алгебре позволили оставаться алгеброй, а физическая интерпретация применялась бы только в начале и конце теоретического исследования [ 123, с. К одному из таких недоразумений и принадлежит, в частности, объективизация резонансных структур, допускавшаяся некоторыми теоретиками. [40]
У Дальтона же, напротив, правильно работающее теоретическое мышление позволяло вопреки неточным и даже иногда прямо ошибочным опытным данным, которые были получены рядом физиков и химиков, открыть, во-первых, закон парциальных давлений как эмпирическую основу физической атомистики и, во-вторых, закон кратных отношений как эмпирическую основу химической атомистики. [41]
В научном творчестве самого Менделеева ярко проявилась сила теоретического мышления. [42]
Но признав обязательным условием для развития естествознания активность теоретического мышления, Энгельс ясно показал, что мыслить - значит и предвидеть, что гипотеза может стать формой развития только при ведущей роли теоретического мышления, когда последнее будет направлять опытное исследование на раскрытие сущности явлений природы. [43]
Вероятно, поэтому исследователи, имеющие вкус к теоретическому мышлению, часто не испытывают желания самим ставить эксперименты. [44]
Названный в свое время Королем наук, талантливо совмещавший теоретическое мышление философа, психолога, математика и педагога с практической деятельностью, Абу-Али Хусейн ибн Абдаллах Сина известен всему миру в латинской транскрипции как Авиценна ( ок. [45]