Cтраница 2
В основном используется метод логического мышления. Цели формулируются с учетом необходимости достижения конкретных результатов хозяйственной деятельности. Множество целей формируется в виде их перечня по конкретным видам деятельности в организации для разрешения проблемы. [16]
Для решения управленческих задач недостаточно только логического мышления. [17]
Мышление первобытного человека отлично от логического мышления совр. [18]
Мышление первобытного человека отлично от логического мышления совр. [19]
Какое огромное значение Менделеев придавал правильному логическому мышлению при постановке опытов, видно из следующего рассуждения ученого: как только начнут изучать явление, как только поставят вопрос правильно и обставят его с экспериментальной стороны сколько-либо точно, так всегда получаются новые сведения о законе природы, почти всегда простом. Например, много ли было известно о составе тел в кратных пропорциях до Дальтона. Ставит человек вопрос правильно, делает правильные эксперименты, принимается, так сказать, за дело, и сейчас же является закон природы чрезвычайной важности и необыкновенной простоты. Точно также и до Ге-Люссака было много сведений об объемных отношениях газообразных тел - Но только что человек ставит вопрос, экспериментирует правильно, и он находит простой правильный закон. [20]
Во время беседы специалистов о логическом мышлении, среди которых находились инженер, ученый-теоретик и философ, один из них задал вопрос: Если два трубочиста выбрались из дымохода и у одного из них лицо грязное, а у другого чистое, то кто из них пойдет умываться. [21]
Главная его сила была в ясном и строгом логическом мышлении, основанном на крайне широкой эрудиции - говорил Капица. [22]
При решении различных задач и проблем логическое мышление не способно удовлетворить потребность преобразования идей, что особенно актуально в условиях технологизации и компьютеризации жизни, когда возникает необходимость более широкого, нестандартного, творческого мышления. До сих пор не разработаны удовлетворительные методы перестраивания идей. Латеральное мышление способствует такому преобразованию идей с помощью интуитивной перестройки. [23]
Верно, что обучение математике развивает логическое мышление, и прежде всего логическое мышление в математике. [24]
Рекомендуется всем, кто хочет развить логическое мышление, наблюдательность, смекалку, быстроту восприятия. [25]
Следовательно, предельный случай мышления - однозначное логическое мышление - термодинамически отвечает предельным условиям: Т 0; pkl; Hk 0 и HL 0, которым не может удовлетворять никакая атомжьмолекулярная система, поскольку абсолютный нуль для ее недостижим. Единственной известной системой частиц, способной уже при обычных температурах приблизиться к фактически безэнтропийному состоянию, является вырожденный электронный газ Ферми, взятый при достаточной плотности. Но так как он неотделим от положительных остовов, то в целом эта система не будет обладать вырожденностью при обычных температурах и, следовательно, в отношении энтропии будет вести себя как обычная молекулярная система. [26]
Сознательное усвоение системы знаний содействует развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, Умственных способностей, развитию склонностей и дарований. [27]
Это требует дисциплины ума и развитости логического мышления. Необходимо видеть границу между необходимым и лишним, ненужным. [28]
Интуиция является поэтому закономерной опосредованной формой логического мышления, анализа практики и выражает собой способность внезапно угадывать и принимать решение, основываясь на практике и многообразных знаниях. [29]
Интуиция является поэтому закономерной опосредованной формой логического мышления, анализа практики и выражает собой способность внезапно, интуитивно угадывать и принимать решение, основываясь на практике и многообразных знаниях. [30]