Cтраница 2
Большинству видов этого труда присуща неравномерность его затрат по сезонам, что определяет колебания трудовой нагрузки, величины рабочего дня и заработка с. [16]
Религиозные обряды больше всего времени поглощают, наоборот, у женщин, несмотря на их огромную трудовую нагрузку. Но в общем даже у них в рабочей среде этот расход времени очень невелик. В среднем для всех работников он не превышает 3 7 часа в месяц, в том числе 1 87 часа уходит на посещение храмов. [17]
Следует отметить, что наличие кризовых состояний ( ремиттирующая стадия) может указывать на неблагоприятное воздействие неадекватных трудовых нагрузок. [18]
Рабочие места должны быть оснащены оборудованием, предназначенным для работающих подростков, беременных женщин, пенсионеров и снижающим трудовые нагрузки. [19]
Если вообще не удается добиться утвержденных целей в области повышения производительности труда, то в результате по тем работам, где трудовая нагрузка была определена в соответствии с этими целями, никогда не будут выполнены рассчитанные условия. [20]
Те, кто вступал с японцами в деловое общение, заметили, конечно, что они проявляют удивительное безразличие к дифференциации трудовых нагрузок. [21]
Баланс рабочего времени, исчисленный в человеко-днях, в данном случае отразит затраты труда во всех сферах приложения его, позволит установить полную трудовую нагрузку на одного работника, включающую затраты времени как в общественном, так и в личном и домашнем хозяйстве. В то же время с помощью такого баланса осуществляется возможно более полная увязка затрат труда по отраслям народного хозяйства с объемом выполненных работ и производства продукции с производительностью труда, что особенно важно в условиях сокращенной рабочей недели. [22]
Эта задача особенно важна при подготовке молодежи к труду, Научно обоснованный отбор кадров на предприятиях с учетом особенностей, характера и объема предстоящей трудовой нагрузки, состояния здоровья оправдывает себя. [23]
Осуществленный в течении конца 1950 - х гг. - начала 1960 - х гг. новый переход с 8-часового на 7-часовой рабочий день при 6-дневной рабочей неделе снова оказал существенное воздействие на повседневную жизнедеятельность работающих, уменьшив их трудовую нагрузку и создав больше возможности для повышения образования, отдыха и развлечений Это убедительно доказали проведенные исследования йог почьзования бюджета времени рабочих промышленности Красноярского края накануне ( 1959 г.) и после ( 1963 г.) завершения сокращения рабочего времени. Как видно из приведенной таблицы время фактической работы на предприятиях уменьшилось на 7 1 - 7 5 часов в неделю, но несколько увеличилось при этом время, связанное с работой. Высвободившиеся от труда в общественном производстве время по разному распределилось у мужчин и женщин. У мужчин оно целиком пошло на учебу, отдых и развлечения. Кроме того у них значительно ( на 3 2 часа в неделю) сократились затраты времени на домашний труд и удовлетворение бытовых потребностей. В результате свободное время за короткий период у них увеличилось почти на 10 часов в неделю, что несколько меньше, чем с 1923 по 1930 гг., когда оно возросло на 11 7 часа. [24]
Характер изменений показателей динамометрии указывает на снижение функционального уровня нервно-мышечной системы. Величина сдвига отражает уровень трудовой нагрузки. [25]
Трудовая нагрузка представляет собой совокупность факторов трудового процесса, выполняемого в определенных условиях производственной среды. В зависимости от особенностей факторов трудовая нагрузка по-разному влияет на организм человека, на те или иные функциональные системы, определяя величину и направленность их функционирования. При определенных условиях уровни факторов трудового процесса могут быть расценены как опасные и вредные. [26]
Главным источником конструктивного стресса является поставленная перед работником задача. Доктор Бурке пишет: Чем больше трудовая нагрузка работника определяется самим характером порученных ему дел, а не требованиями начальства, тем лучше работник будет понимать причины и природу этой нагрузки и тем спокойнее он будет ее воспринимать. Это означает, что руководителю необходимо ограничивать свою деятельность распределением заданий, определением целей, контролем за результатами и устранением внешних препятствий, чреватых стрессами. К числу таких тормозящих факторов относятся прежде всего различные бюрократические процедуры, которые действуют на любого действительно трудолюбивого работника, как красная мулета на быка, заставляют его впустую растрачивать дорогое время. [27]
Физическое состояние человека является одной из характеристик его здоровья. Оно характеризуется степенью готовности человека выполнять мышечные и трудовые нагрузки различного характера в данный конкретный отрезок времени. Эта готовность зависит от уровня его физических ( двигательных) качеств, особенностей физического развития, функциональных возможностей отдельных систем организма, наличия заболеваний и травм. У практически здоровых лиц факторами, определяющими физическое состояние, являются физическое развитие, физическая работоспособность, функциональные возможности кислород-транспортной ( сердечно-сосудистой и дыхательной) системы и возраст. Физическое развитие человека характеризуется определенным сочетанием антропометрических и функциональных показателей. [28]
Необходимо также использовать значительный трудовой потенциал учащихся общеобразовательных школ и студентов техникумов и вузов. С учетом возрастных характеристик целесообразно дифференцировать трудовую нагрузку и установить, например, продолжительность работы школьникам в возрасте 9 - 12 лет 9 ч в неделю, в возрасте 13 - 14 лет - 15, в возрасте 15 - 17 лет - 18 ч в неделю. Сюда же следует отнести и учащихся ПТУ, имеющих среднее образование. Возможное участие в общественном производстве студентов с учетом работы в период каникул оценивается как 0 3 годового фонда рабочего времени. [29]
Наконец, для реализации указанных моментов концепция глобальной занятости нуждается в массовой индивидуализации форм, режимов и условий занятости, самой структуры жизнедеятельности человека. Речь идет о более равномерном распределении учебы, трудовой нагрузки, досуга на весь жизненный цикл. [30]