Cтраница 3
Наиболее важными группами выводов представляются следующие: степень реализации планов ( мероприятия, график и ресурсы), эффективность стиля управления и взаимовлияния, степень использования ситуационных факторов, эффективность методов и техники управления, а также творческий подход и напористость, т.е. факторы, оказывавшие влияние в процессе ситуационного управления. [31]
В конечном итоге мы говорим об интеллектуальной способности человека, в значительной мере являющейся его внутренним качеством, которому нельзя научиться; о высокой степени целенаправленности; о заражающем других энтузиазме в достижении целей и использовании методов, необходимых для их выполнения; о той целеустремленности, которая и сплачивает других в лояльный коллектив, о неустанной напористости и энтузиазме, которые возникают в результате удовлетворения как мнимых желаний, так и творческого организационного вклада человека в дело, которое он ведет. [32]
Это - показатель конкурентной напористости, поскольку предусматривает обязательное сравнение с другими людьми и оказание на них влияния. [33]
Уверенность и часто даже напористость. [34]
Целенаправленная деятельность для развития организации и личности требует настойчивости и целеустремленности. Требуемое при этом поведение можно назвать напористостью. [35]
Они создают чувство уверенности. Гласность атмосферы также содействует тому, чтобы напористость была понята правильно. [36]
При управлении по результатам высоко ценятся выполнение планов ( оперативное управление) и контроль как равноправные этапы процесса управления наряду с планированием. Творческий подход, обязательность в выполнении планов и напористость также являются существенными чертами управления по результатам. [37]
Опознание этих предпосылок и их индивидуальная оценка совершенно необходимы, ибо поддельная, искусственная напористость выглядит очень смешно. [38]
В некоторых коллективах есть положительный климат и эффективное руководство, но не хватает напористости для выполнения задания. В итоге результаты оказываются низкими, несмотря на общую компетентность. [39]
Различные мотивы имеют неодинаковую силу влияния на протекание и результаты дидактического процесса. Например, широкие познавательные мотивы, проявляющиеся в стремлении охватить большое содержание, являются относительно более слабыми по сравнению с учебно-познавательными, стимулирующими проявление самостоятельности и напористости в узкой области. В конкурентной среде зачастую наиболее значимыми оказываются утилитарно-практические мотивы. [40]
Томас применяет двухмерную модель регулирования конфликтов, основополагающими измерениями в которой являются кооперация, связанная с вниманием человека к интересам других людей, вовлеченных в ситуацию, и напористость, для которой характерен акцент на собственных интересах. [41]
Положение, которое я занимал в обществе, было в высшей степени неопределенным, и в глубине души я чувствовал, что не добьюсь успеха, если не проявлю всей напористости, на которую только способен. [42]
На рабочем месте напористость может также означать активное воздействие на условия труда, с тем чтобы работать в соответствии с планами. Одновременно следует стремиться к выявлению и разрешению проблем, проявляющихся как в области сотрудничества, так и в организационной атмосфере. Напористость начальника часто выступает в виде соответствующей реакции на поступки своих подчиненных, которые могут быть как позитивными, так и негативными. В вопросах сотрудничества важно понять, что напористость не означает схематичности, что, несмотря на целеустремленность, необходимо учитывать и уважать чувства других людей. [43]
Напористость предполагает постоянное самосовершенствование. Она означает также признание как своих, так и чужих прав. Кроме того, увеличение напористости означает активное развитие умений и тренировки в практических ситуациях. [44]
Однажды кто-то определил управление сбытом как работу, которая на 10 % состоит из вдохновения, на 40 % - из организации и на 50 % - из тяжкого труда. Цель данной книги - вдохновить читателя, предложив ему наряду с описанием уже существующих методов и подходов новые идеи, способные оказать помощь в усовершенствовании его организационных знаний и навыков. Для реализации содержащихся в ней предложений необходимы в первую очередь энергия и напористость. Однако автор ставил своей главной целью освещение не этой стороны управления сбытом, а тех его аспектов, которые связаны с пониманием и организацией дела. [45]