Эмоциональное напряжение

Cтраница 3

При эмоциональном напряжении, когда в организме происходят быстрые сдвиги во времени со стороны свертывающей и про-тивосвертывающей систем крови, метод тромбоэластографического исследования приобретает особую ценность. [31]

При сильном эмоциональном напряжении в структуре навыка появляются элементы пройденных этапов его становления - он как бы возвращается к своему началу либо даже оживает старый, предыдущий навык. Причиной ошибок может послужить принятие ожидаемого за действительность. Известны случаи, когда, запросив разрешение и услышав ответ взлет запрещаю, летчик слышал только первое слово и взлетал. Установлено, что в спокойном состоянии все люди, даже при самом добросовестном отношении к делу, допускают ошибки порядка 1 - 2 % от общего числа операций. В инженер-нон психологии их называют случайными. Ошибочные действия отмечаются значительно чаще при выполнении повторных полетов, чем при выполнении первого. [32]

При физических и эмоциональных напряжениях влияния, идущие к селезенке по симпатическим волокнам, а также адреналин, выбрасываемый в кровь мозговым веществом надпочечников, вызывают сокращение гладкой мускулатуры капсулы тра-бекул и сосудов в данном органе. Венозные сфинктеры при этом открываются и депонированная в селезенке кровь выбрасывается в общий кровоток. В кровоток поступает дополнительно и большое число эритроцитов. Таким образом, селезенка является основным депо эритроцитов. Большое количество их, поступая в циркулирующую кровь при физических и эмоциональных напряжениях, значительно повышают кислородную емкость крови. [33]

Чем вызываются эмоциональные напряжения на производстве. [34]

Итак, сильное эмоциональное напряжение дезорганизует мышление. Действительно, мало кому удавалось найти решение крупной творческой задачи в этом состоянии. [35]

Во время эмоционального напряжения действие наследственных факторов на уровень артериального давления увеличивается, число сердечных сокращений значительно возрастает. [36]

При наличии эмоционального напряжения указанные параметры функции F ( t) увеличиваются. Представляет интерес и поведение мелодических контуров при Утомлении. Хотя их дисперсия мало отличается от аналогичного показателя в Норме, наличие отрицательной производной на первом этапе произнесения звука ( кривая 5) является разделяющим признаком. [37]

На степень эмоционального напряжения в сессии оказывает влияние значимость и трудность экзамена. [38]

Возбудимый тип эмоционального напряжения внешне проявляется по-другому: возникают повышенная реакция на раздражители, суетливость, многословность, быстрая смена решений в сочетании с поверхностной оценкой ситуации, легкая отвлекаемость внимания. При контакте с окружающими начинают проявляться раздражительность, резкость, обидчивость, настороженность. Иногда состояние возбуждения может переходить в тормозное состояние. [39]

По кривой эмоционального напряжения представленных графиков видно, что оно у группы хороши-стов ( по материалам трех сессий) относительно высоко. [40]

Таким образом, эмоциональное напряжение, которое создавалось нами с помощью двух различных моделей, вызывает в организме больного гипертонической болезнью либо состояние функциональной гиперкоагуляции, как у больных в выделенной нами первой группе, либо состояние функциональной гипокоагу-ляции, как это отмечено нами у больных второй группы, либо коагулирующая активность крови существенно не изменяется, как это мы обнаружили в третьей группе больных. В каждую из этих трех групп входили больные разного возраста, с различной стадией и продолжительностью заболевания, лица умственного и физического труда, что дает нам возможность говорить о трех относительно стандартных наборах реакции системы свертывания крови на стрессовую ситуацию, которая возникает как защитно-приспособительная реакция организма в зависимости от ее физиологического или патофизиологического состояния. [41]

Сложным состоянием является эмоциональное напряжение при деятельности в так называемых экстремальных ситуациях. Едва ли можно согласиться с тем, что оно вредно в принципе. Известно, что люди переживают эмоциональное напряжение по-разному: одни реагируют на такие ситуации очень болезненно, что сопровождается значительным снижением работоспособности, другие трудятся в таких условиях не только с должным вниманием, но и с большей эффективностью. Это означает, что некоторые люди способны без вреда переживать лишь определенные ( ограниченные) эмоциональные состояния. Поэтому тот, кто выбирает для себя критическую профессию ( где риск и эмоциональные стрессы - обычное явление), должен пройти предварительную проверку. Исключительно напряженна преподавательская и лекторская деятельность, главной задачей которой является организация интенсивной активности сознания учащихся. Специальное изучение этого вопроса в психологическом плане требует комплексного подхода и системы соответствующих методик. [42]

Эти причины порождают высокое эмоциональное напряжение и лихорадочную работу воображения, нагромождающего страхи. [43]

Влияние сложности задачи на динамику психофизиологических показателей при обучении и эмоциональном напряжении. [44]

Анализ результатов воздействия эмоционального напряжения на исследуемые параметры показывает, что в случае простой задачи повышение цены деятельности сопровождается существенным возрастанием ее продуктивности, а при решении сложной задачи качество отслеживания практически не меняется, хотя показатель психофизиологической напряженности увеличивается очень значительно. Это свидетельствует о том, что наличные функциональные резервы оператора ограничены и если их достаточно для повышения продуктивности простой деятельности, то усложнение задачи приводит к достижению испытуемым своих предельных возможностей, когда даже ценой чрезвычайно высокого напряжения качество работы не может быть улучшено. [45]

Страницы: 1 2 3 4