Cтраница 3
Это, конечно, не значит, что системный подход нельзя использовать при изучении рекомендательной библиографии как таковой, что вообще не нужны исследования, посвященные отдельным частным проблемам и участкам библиографической деятельности. Напротив, без таких исследований библиографоведение как область знания успешно развиваться не может. Но дело в том, что частные исследования становятся много эффективнее, если они опираются на разработанную общую теорию предмета. [31]
Нельзя не приветствовать появление его статей Рекомендательная библиография - объект системного исследования и О структуре рекомендательной библиографии, опубликованных в сборнике Советская библиография в 1970 - 1971 гг. Главное их достоинство - в стремление методологически обогатить библиографическое теоретическое мышление, в постановке таких проблем, которые ранее в библиографоведении не рассматривались. [32]
Только таким способом можно достаточно аргументированно разрешить старый вопрос о сущности, составе и задачах рекомендательной библиографии. [33]
В деятельности советских библиотек, особенно в повседневной работе массовых библиотек с читателями, исключительную роль играет рекомендательная библиография. [34]
Особая роль во взаимообогащении культур народов СССР, в пропаганде достижений науки и культуры всей страны принадлежит рекомендательной библиографии. [35]
Координирует научно-методическую и научно-исследовательскую работу по библиотечному делу, проводимую в ведомствах, а также деятельность библиотек в области рекомендательной библиографии и межбиблиотечного абонемента, составляет проекты всесоюзных координационных планов по этим направлениям деятельности, дает рекомендации по уточнениям и изменениям ведомственных планов, собирает и обобщает информацию по их выполнению. [36]
Исходная абстракция, - пишет Ю. М. Тугов, - должна в общем и целом совпасть с тем, что было первым в реальном процессе развития рекомендательной библиографии. То, что является первым в ее истории, служит первым и в логическом ее воспроизведении. [37]
Характерные особенности читательского сознания как исходной абстракции Ю. М. Тугов видит в том, что оно присутствует в преобразованном виде во всех сторонах и процессах, свойственных рекомендательной библиографии... Оно есть то конкретно-всеобщее, которое создает и внутреннее единство рекомендательно-библиографических явлений и их специфику, особенные и индивидуальные свойства. [38]
Подход, благодаря которому рекомендательная библиография в своем начальном пункте оказалась за пределами того общего, что свойственно библиографии в це - лом, позволяет рассматривать рекомендательную библиографию не как библиографию, а как особую область воспитательной деятельности, обладающую своей собственной ( не библиографической, а непосредственно воспитательной) общественной природой. [39]
В постановлении обращалось внимание также на многие другие важные вопросы современного развития библиотечного дела: улучшения подготовки кадров, особенно для научных, вузовских и специальных библиотек; развития научно-информационной и рекомендательной библиографии; строительства и оборудования библиотечных помещений; организации централизованной классификации и каталогизации книг и другие. [40]
В конечном итоге неточности в выборе исходного пункта теории рекомендательной библиографии приводят, с одной стороны, к определенному гипертрофированию непосредственного воспитательного воздействия, реализуемого в процессе чтения рекомендательных библиографических пособий, с другой стороны, к замыканию интересов теории рекомендательной библиографии в рамках такого воздействия. [41]
Государственная библиотека СССР имени В. И. Ленина в единой системе библиотек осуществляет функции общегосударственного универсального книгохранилища, всесоюзного координационного центра научно-методической и научно-исследовательской работы в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения, головного всесоюзного научно-методического центра для всех библиотек, независимо от подчиненности, центра рекомендательной библиографии и межбиблиотечного абонемента. [42]
Государственная библиотека СССР имени В. И. Ленина в единой системе библиотек осуществляет функции общегосударственного универсального книгохранилища, всесоюзного координационного центра научно-методической и научно-исследовательской работы в области библиотековедения, биб-лиографоведения и книговедения, головного всесоюзного научно-методического центра для всех библиотек, независимо от подчиненности, центра рекомендательной библиографии и межбиблиотечного абонемента. [43]
Если говорить об особенностях районных библиотек, то следует отметить, что наряду с непосредственным обслуживанием читателей на абонементе или в читальном зале и массовой пропагандой книги они обеспечивают и библиографическое обслуживание читателей, особенно справочно-библиографи-ческую работу в помощь учреждениям и всему населению, используя централизованные издания рекомендательной библиографии. [44]
В единой системе библиотек страны Библиотека является главной, призванной удовлетворять наиболее сложные запросы на книги и другие материалы; общегосударственным универсальным книгохранилищем; всесоюзным координационным центром научно-методической и научно-исследовательской работы в области библиотековедения, библиографоведения и истории книги; головным всесоюзным научно-методическим центром для всех библиотек независимо от подчиненности; центром рекомендательной библиографии и межбиблиотечного абонемента, центральным музеем книги. [45]