Cтраница 1
Обучение молодежи творческому подходу к решению практических задач формирует новый тип производственника, не замыкающегося в рамках интересов одной профессии. [1]
По числу лет обучения молодежи Япония занимает одно из ведущих мест в мире. Более 97 % молодых людей заканчивают двенадцатилетнюю среднюю школу, где шесть лет - начальная, еще три - средняя, и еще три - повышенная ступень средней школы. Как бы ни старались учителя, но нет, кажется, такой страны в мире, где не считали бы, что, если молодежь в чем-то не устраивает призводсво, то непременно в этом виновата школа. Япония тут никак не исключение. [2]
Комитеты ВЛКСМ обязаны развернуть широкое обучение молодежи общественным профессиям, содействовать развитию самодеятельных начал в работе учреждений культуры. Вместе с органами культуры, отделениями творческих союзов следует организовать подготовку на общественных началах при каждом профессиональном театре - самодеятельных режиссеров драматических коллективов, организаторов молодежных праздников; при каждой филармонии - руководителей хоровых, танцевальных коллективов, художественных агитбригад; при каждом краеведческом музее, картинной галерее - экскурсоводов, организаторов народных музеев и картинных галерей; при каждом отделении творческих союзов - руководителей кружков любителей музыки, живописи, поэзии. Необходимо улучшать работу самодеятельных клубов и объединений молодежи по интересам. [3]
Специализированная школа-интернат организована на основании постановления правительства при Государст-веннрм университете для обучения молодежи, проявившей способности в области математики, физики, х имии и биологии. [4]
Что касается среднего специального и высшего образования, для социологии важны выявление социального статуса этих видов обучения молодежи, оценка возможностей и роли в будущей взрослой жизни, соответствие субъективных устремлений и объективных потребностей общества, качество и эффективность подготовки. [5]
Отбор и наем ( совместно с другими менеджерами) административных работников, конторских служащих, мастеров для обучения молодежи. [6]
Все возрастающая роль радиоэлектроники в техническом прогрессе выдвигает задачу широкого распространения знаний основ радиотехники и радиоэлектроники, обучения молодежи навыкам, необходимым для работы в радиопромышленности. [7]
Высокий уровень развития электронно-вычислительной техники в целом делает Японию одной из самых ЭВМ-насыщенных стран в мире, что обусловило и широкое применение микропроцессорной техники в обучении молодежи и воспитании, развитии способностей детей. [8]
Президиум Верховного Совета постановил: Признать необходимым ежегодно подготавливать для передачи в промышленность государственные трудовые резервы в количестве от 800 тыс. до 1 млн. человек путем обучения городской и колхозной молодежи определенным производственным профессиям в РУ, ЖУ и школах ФЗО. СНК СССР предоставлялось право ежегодно мобилизовать от 800 тыс. до 1 млн. человек городской и колхозной молодежи мужского пола в возрасте 14 - 15 лет для обучения в РУ, ЖУ и в возрасте 16 - 17 лет для обучения в школах ФЗО. Для комплектования ремесленных и железнодорожных училищ был разрешен добровольный прием, но главная масса будущих учащихся направлялась в принудительном порядке. [9]
Идеал будущего общества, о котором почти 60 лет назад мечтал В. И. Ленин, создается в пашем обществе, и задача, поставленная Владимиром Ильичей Лениным в области обучения молодежи, должна быть разрешена в нашей стране. [10]
Эти особенности книги - прямое отражение творческого лица ее авторов, успешно сочетающих работу по приложению математических методов к задачам горного дела с лекционной и популяризаторской деятельностью и обучением молодежи. Для них метод граничных элементов никогда не был самоцелью, а служил удобным средством решения прикладных задач. [11]
Государственные органы власти, например, обязывают предприятия своевременно ремонтировать объекты социальной инфраструктуры, дороги, озеленять прилегающую территорию, улучшать условия труда, охранять окружающую среду, строить очистные сооружения, вести обучение молодежи, требуют гарантированную законом своевременную выплату заработной платы. [12]
Распределение заработной платы в применением коэффициента трудового участия обеспечивает соответствие оплаты трудовому вкладу, стимулирует освоение передовых приемов труда, совмещение профессий и многостаночное обслуживание, укрепление трудовой дисциплины, способствует усилению заинтересованности квалифицированных рабочих в обучении молодежи, повышению требований коллектива к производственной активности каждого wo члена. [13]
Получив высшее образование в Византии и будучи в дальнейшем начальником внутренней охраны Византии, грузин Григол Бакуриани получил в подарок от византийского царя Алексея Комнена в 1083 г. селение Петрицы ( Петричи) в Болгарии, где и организовал при монастыре академию для обучения грузинской молодежи. [14]
Наконец отметим, что преподавание во втузах элементов теории устойчивости движения, основанной на идеях Ляпунова, имеет большое воспитательное значение: бескомпромиссная научная строгость методов теории Ляпунова в настоящее время, когда математическими методами овладевают люди, создающие технику и управляющие ей, должна быть в центре внимания при обучении молодежи этим методам. Неоправданные дополнительные гипотезы по ходу решения и ради решения проблемы, приближенная постановка задачи без оговорок и без попыток оценить ее конечные результаты, отсутствие доказательств сходимости последовательных приближений и других бесконечных процессов, коль скоро ими пользуются, - вот против чего возражал Ляпунов и что должно подвергаться критике в преподавании теории устойчивости движения. [15]