Cтраница 4
Присущие детям в родовых общинах большая свобода и самостоятельность в действиях проявлялись в их играх, которые служили своеобразным средством формирования трудового и социального поведения. Включение детей в коллективный совместно со взрослыми труд, детские игры в группах сверстников - все это осуществлялось в естественном ритме жизни первобытной общины, создавая благоприятную воспитательную среду, формируя коллективизм, активность и другие ценные качества личности. [46]
Такая организация общественно полезной работы является всеобщей, поскольку используется всегда и везде независимо от господствующего общественного строя. Вместе с тем в разные исторические эпохи кооперация труда отличается неповторимыми особенностями: одно дело, например, коллективная обработка земли в первобытной общине, другое - принудительный труд массы рабов при сооружении знаменитых пирамид в Древнем Египте. [47]
Одни экономисты считают, что законы разделения труда и перемены труда несовместимы и упраздняют друг друга, другие - признают возможным одновременное проявление этих законов. Сторонники одной из них рассматривают генезис перемены труда, считая, что исходной формой была первичная или простая перемена труда, возникшая в первобытной общине на стадии дифференциации труда. [48]