Cтраница 3
Независимо от режима работы резервных каналов интенсивность отказов равна нулю при t3 0 и увеличивается с увеличением объема задания, постепенно приближаясь к интенсивности отказов 2Я системы без временной избыточности. Предельный выигрыш надежности по Тсу, равный 18 / 11 1 64, очень близок к предельному выигрышу при ненагруженном дублировании. [31]
Если комиссия выявляет перегрузку студентов обязательными работами, она может принять и обычно принимает меры к уменьшению объема заданий. Сокращение заданий, как правило, идет за счет отказа от менее типичных или дублирующих друг друга работ. Часто исключаются также работы, требующие больших по объему, но хорошо известных студентам элементарных вычислений, выполнение которых ничего не может прибавить к полученной студентами научно-теоретической подготовке. Нередко комиссия оговаривает, что такая-то работу должна быть доведена до таких-то результатов и выполнена в объеме, не превышающем определенных устанавливаемых норм. Даются и другие указания. Очень важны рекомендации комиссий, касающиеся характера знаний и навыков, которые должны получить студенты в процессе выполнения тех или иных работ. [32]
Забегая вперед, отметим, что главное в дальнейшей работе по оптимизации планирования учебного процесса состоит в совершенствовании планирования объема заданий на самостоятельную работу обучаемых, ее организацию и управление ею. [33]
Из графиков на рис. 6.21 и 6.22 следует, что при абсолютно надежных Я и У % вид зависимости вероятности Q от объема задания остается неизменным и с введением непополняемого резерва времени. При увеличении t3 вероятность срыва функционирования увеличивается, асимптотически приближаясь при а1 к значению, не равному единице и определяемому согласно (6.4.10) как запасом производительности, так и резервом времени / и. [34]
Это важно ( как будет видно в дальнейшем) для планирования объема времени на различные формы учебной работы по каждому курсу, объема заданий на самостоятельную отработку материала курса и объема времени на их выполнение по соответствующим предметам. [35]
В связи с этим министерствам и ведомствам при формировании планов новой техники следует уделять особое внимание как расширению номенклатуры, так и увеличению объемов заданий. [36]
В разделе приводится характеристика используемого сырья ( полупродуктов), вспомогательных материалов, образующихся побочных продуктов и отходов производства по теме и в объеме задания проекта. [37]
![]() |
Модель рабочих условий и их воздействие на человека. [38] |
Базовым требованием электронного контроля является разбивка задач по определенным видам деятельности, которые можно легко подсчитать и измерить, и что приводит к проектированию работы, снижающему объем заданий путем устранения сложности и обдумывания, которые заменяются отрепетированным действием. Основная философия заключается в базовом принципе научного управления ( Тейлор, Taylor, 1911), ратующегоза упрощение работы. [39]
При разделении составляется разделительный акт, в котором указывается, какие структурные подразделения ( структурные единицы, цехи, производства, службы и др.) переходят к каждому вновь создаваемому предприятию, какие и в каком объеме задания ( заказы), договорные и другие обязательства переходят к каждому новому предприятию. Аналогичный порядок действует при реорганизации в виде выделения. [40]
В четвертом разделе - Работа путевых обходчиков дорожный мастер записывает фамилии всех обходчиков; номера километров и путей, обслуживаемых каждым из них; место и наименование заданных работ, срок их исполнения, единицы измерения и объем задания. Бригадир пути контролирует выполнение заданий и отмечает в графе Выполнено, а дорожный мастер указывает оценку состояния обслуживаемого обходчиком участка. [41]
Предлагаемые задачи могут выполняться в полном объеме или частично. Объем задания устанавливается ведущим преподавателем в соответствии с рабочей программой специальности. [42]
Курсовые задания в известной мере должны быть индивидуальны, соответствовать уровню подготовки, интересам и способности студентов. Объем задания должен соответствовать отведенному ш выполнение проекта времени. [43]
Предлагаемые задачи могут выполняться в полном объеме или частично. Объем задания устанавливается ведущим преподавателем в соответствии с рабочей программой специальности. [44]
Курсовые задания в известной мере должны быть индивидуальны, соответствовать уровню подготовки, интересам и способности студентов. Объем задания должен соответствовать отведенному да выполнение проекта времени. [45]