Cтраница 2
Оценка деятельности работника и рекомендации комиссии принимаются открытым голосованием в отсутствие аттестуемого. Аттестация и голосование проводятся при участии в заседании не менее двух третей состава аттестационной комиссии. Результаты голосования определяются большинством голосов. При равенстве голосов аттестуемый работник признается соответствующим определенной должности и разряду оплаты. [16]
Оценка деятельности работника и рекомендации комиссии принимаются открытым голосованием в отсутствие аттестуемого. Аттестация и голосование проводятся при наличии не менее 2 / 3 числа членов утвержденного состава аттестационной комиссии. Результаты голосования определяются большинством голосов. Результаты аттестации сообщаются работнику сразу же после голосования. [17]
Оценка деятельности работника и рекомендации комиссии принимаются при наличии двух третей числа членов, в присутствии работника открытым голосованием большинством голосов. [18]
Оценка деятельности работника производится исходя из конкретных условий и требований, предъявляемых к нему по занимаемой должности. [19]
Оценка деятельности работника и рекомендации комиссии должны приниматься открытым голосованием в отсутствие аттестуемого. Аттестация и голосование проводятся при участии в заседании не менее двух третей состава аттестационной комиссии. Результаты голосования определяются большинством голосов. При равенстве голосов аттестуемый работник признается соответствующим определенной должности и разряду оплаты. Результаты аттестации необходимо сообщить работнику сразу же после голосования. В случае аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не должен участвовать. [20]
Эффективность деятельности работников этих структурных подразделений зависит от их стимулирования. При этом рекомендуется простой принцип - установление прямой зависимости между размером вознаграждения и объемом прибыли предприятия или объемом реализации его продукции. [21]
Проектирование деятельности работника предполагает, с одной стороны, анализ готовности к выполнению работы ( своеобразную самодиагностику), а с другой - конструктивную разработку способов выполнения работы. [22]
Поведение и деятельность работника могут иногда способствовать возникновению конфликтных ситуаций или приводить к различного рода упущениям в работе. [23]
Здесь вся деятельность работников связана с продолжительным и успешным решением проблем - с определением проблемы, с изысканием необходимых для ее решения ресурсов, а оценка деятельности производится по достигнутым результатам. [24]
Первый период деятельности работника, особенно молодежи, на производстве имеет огромное значение для его заинтересованности данной профессией, коллективом, предприятием для закрепления кадров. При этом много зависит от рабочего или специалиста, непосредственно обучающего молодого рабочего, от его наставника, а также от организации и оснащения рабочего места, на котором он начинает работать, правильного учета и оценки результатов его труда, отношения к нему коллектива. [25]
Этическое регулирование деятельности работников кадровых служб, как и всякая другая профессиональная этика, возникает тогда, когда представители данной профессии сталкиваются с проблемами, которые невозможно разрешить никакими другими средствами, кроме средств морали: осознание противоречия между должным и сущим, свободный моральный выбор, императивные ценностные формы - идеалы, принципы и нормы. [26]
Важным направлением ресурсосберегающей деятельности работников снабженческих служб предприятий и строек является организация рационального отпуска материалов цехам, участкам и подразделениям. [27]
Руководитель, оценивая деятельность работника, должен попытаться быть как можно более объективным. [28]
Помимо экономического стимулирования деятельность работников мотивируется через создание условий для творческого подхода к выполняемой работе и для принятия самостоятельных решений. [29]
Помимо экономического стимулирования деятельность работников мотивируется через создание условий для творческого подхода к выполняемой работе и для принятия самостоятельных решений. [30]