Cтраница 3
В соответствии со структурой и главными составными частями коллоидно-химической науки, с одной стороны, и с учетом многолетнего методического опыта преподавания коллоидной химии на химическом факультете МГУ - с другой, эта книга включает следующие основные разделы. [31]
Открытые занятия проводятся с целью изучения методики и обобщения опыта преподавания отдельных дисциплин, а также оказания помощи преподавателям в освоении передового методического опыта. На открытом занятии обычно присутствует группа преподавателей во главе с заведующим кафедрой или его заместителем; непосредственно после занятия проводится его обсуждение. [32]
Следует учитывать, что продолжительность испытания в значительной мере определяется механическими свойствами испытуемого материала, поэтому в каждом конкретном случае время испытания нужно уточнять методическими опытами. [33]
С другой стороны, практика показывает, что расшифровки наиболее сложных структур удаются, как правило, лишь там, где исследование базируется на богатом экспериментальном и методическом опыте, накопленном годами. [34]
Недооценка на кафедре роли педагогики высшей школы как науки ведет к недопониманию значения методической работы и затрудняет планомерное совершенствование методического мастерства преподавателей; в результате не обобщается методический опыт и не проявляется интерес к глубокому изучению педагогической литературы, не создается атмосфера преемственности в методической школе воспитания новой смены педагогов. [35]
Тем не менее, оба источника современных эмпирических обществе нных наук в своем первоначальном виде параллельно подготавливали саму возможность будущей дифференциации и специализации научного знания, накапливали фактический материал, методический опыт. Более того, несмотря на полярность подходов, которые можно охарактеризовать в неокантианских терминах как идиографический и номотетический, статистика ( государствоведение) и политическая арифметика имели нечто общее. Прежде всего - это понимание своих задач - поставлять полезную ( научно достоверную) информацию для практики политического управления. А главное, одним из основных предметов изучения представители обеих школ считали население, людей. [36]
Наряду с отмеченным, учебный процесс и планирование работы преподавателей, обучающихся на факультетах повышения квалификации, нуждаются в дальнейшем непрерывном совершенствовании: необходимо преодолеть недооценку некоторыми вузами значения факультетов повышения квалификации и регулярного прохождения преподавателями обучения на них; следует, чтобы каждый преподаватель, направляемый на ФПК, имел продуманное индивидуальное задание, утвержденное кафедрой, а по возвращении докладывал на кафедре о проделанной работе и получал оценку выполненного индивидуального задания; дать возможность публиковать, хотя бы небольшими тиражами, наиболее интересные методические разработки, выполненные слушателями, а также конспекты лекций, читаемых слушателям; при каждом ФПК создать методические кабинеты, на базе которых обобщался бы и распространялся лучший методический опыт, новые методические находки на кафедрах теоретической механики в технических вузах; дальнейшего улучшения требуют и жилищно-бытовые условия для слушателей факультетов повышения квалификации. [37]
Предварительные методические опыты показали, что при этих условиях вещества, содержащие азот, полностью переходят в гидролизат. [38]
Органическая химия - эго шаг от изучения неживой природы физикой, неорганической химией и еще целым спектром наук к предметам и явлениям природы живой - биохимии, биологии, физиологии, психологии... Накопленный методический опыт весьма впечатляющ. Сказать о сложном проого, наглядно, интересно - это тоже искусство, в чем можно убедиться даже просмотрев рекомендуемые ниже работы. [39]
Органическая химия - это шаг от изучения неживой природы физикой, неорганической химией и еще целым спектром наук к предметам и явлениям природы живой - биохимии, биологии, физиологии, психологии... Накопленный методический опыт весьма впечатляющ. Сказать о сложном - просто, наглядно, интересно - это тоже искусство, в чем можно убедиться, даже просто просмотрев рекомендуемые ниже работы. [40]
В последние два-три года для заочников организуются передачи лекций по радио и телевидению. Наиболее ценный методический опыт в организации учебных телепередач имеют Северо-Западный заочный институт ( в Ленинграде), Всесоюзный политехнический институт ( в Москве) и Киевская телестудия. [41]
По этим причинам в книгу дополнительно включены лабораторные работы и задачи по новым сплавам и неметаллическим материалам. Многолетний методический опыт авторов показал, что студенты успешнее решают задачи по выбору материалов ( главы XXIII - XXVI) и лучше усваивают разделы курса о свойствах и назначении материалов, если они предварительно могут в систематизированном виде ознакомиться с составами ( марками) наиболее важных материалов. Поэтому в книгу введены новые главы ( XXVII-XXIX), в которых авторы изложили систематизированную классификацию основных металлических сплавов, полимерных и других неметаллических материалов и указали область их наиболее широкого применения. [42]
Статьи, подготовленные ведущими специалистами социологических центров бывшего СССР, отражают сложившиеся в этом социологическом сообществе определения категорий, понятий, терминов, связанных с методологическим и технико-методическим обеспечением процесса социологического исследования. Широко использованы методический опыт и разработки как западной, так и отечественной социологии. [43]
Через каждые 10 000 оборотов шарошки периодически замеряли величину износа элементов опоры, а также меняли промывочную жидкость и абразив. За это время, как показали методические опыты, абразив частично перемалывался. [44]
Рентгеновские лаборатории успешно работают в ряде отраслевых химических институтов и на заводах. Для более широкого распространения рентгеновских исследований необходимо наладить обмен методическим опытом работы рентгеновских лабораторий в химической промышленности, координировать исследовательские работы в области рентгенографии, активно внедрять методы рентгенографии в практику работы предприятий химической промышленности. [45]