Отбор - вариант
Cтраница 4
Оставшиеся после отбора варианты операций, применение которых в данном случае возможно, сопоставляются по производительности с учетом, конечно, заданного выпуска. При отборе вариантов построения станочных операций в целях повышения производительности оставляют те из них, которые обеспечивают возможность сокращения расчетной длины обработки. Расчетная длина обработки может быть сокращена, например, путем многорезцового обтачивания и двустороннего сверления, применением многониточной фрезы вместо дисковой резьбовой фрезы или резца при нарезании резьбы, а также применением метода радиальной подачи при обработке тел вращения. Производительность станочных операций эффективно повышается также за счет уменьшения доли вспомогательного времени в штучном путем полного перекрытия основным временем и путем уменьшения его продолжительности. Например, применяя винторезные головки с разжимными плашками и гаикорезные головки с утопающими плашками, исключают необходимость реверсирования и значительно сокращают холостой ход. [46]
 |
Варианты ориентации направляющих при неизменной исходной компоновке узлов токарного станка. [47] |
Из всего множества возможных для заданных движений вариантов базовых компоновок необходимо выбрать один, наилуч-щий для конструируемого станка и конкретных условий его использования на производстве. Некоторые критерии для отбора вариантов могут быть обусловлены в формализованном виде и окончательно сформулированы в виде условной записи. Если станок предназначен для обработки крупных деталей, то нежелательно эту деталь вместе с подвижным узлом перемещать вертикально. [48]
На первых стадиях - НИР, ОКР и частично ТП - преобладает инженерный анализ, в ходе которого теоретически исследуются и экспериментально отрабатываются прочностные, динамические, кинематические, электрические и другие характеристики изделий. При сравнении и отборе вариантов решений широко используют математические модели ( аналитические и экспериментальные), позволяющие реальные сложные физические явления описывать в упрощенном виде, с определенными допущениями. [49]
Уже при синтезе графов разделения зеотропных смесей без разделяющих агентов, но с использованием ректификационных комплексов, необходим эвристический отбор вариантов. Еще большее значение имеет эвристический отбор вариантов при синтезе графов разделения зеотропных смесей г разделяющими агентами. [50]
На этой стадии происходит сравнение и отбор вариантов решения, многие из их отбрасываются сразу, оставшиеся внимательно сравниваются, после чего выбирается какой-то один, наиболее приемлемый вариант решения. Нередко случается так, что в результате поиска информации для исследователя становится очевидным, что поставленная проблема решается не тем путем, как это предполагалось в гипотезе. Собранный материал, факты заставляют в этих случаях по-иному смотреть на проблему и на пути ее решения. Поэтому окончательное формирование и осмысливание как самой проблемы, так и путей ее решения происходит на заключительной стадии работы путем оценки итога в сравнении с замыслом. Характерным свойством одаренности исследователя является повышенная аналитичность. Одаренный человек в процессе исследования видит и слышит то, чего другие могут не замечать. Такое видение явлений действительности является характерным признаком для выявления способностей студентов в процессе их аналитической деятельности. Для характеристики одаренности ис: следователя обязательной также является уверенность в правоте и значимости захватывающей его проблемы исследования. Эта уверенность обычно сочетается с упорным поиском таких фактов и такого обоснования, которые бы соответствовали содержанию поставленной задачи. В научно-творческом процессе подобная уверенность чаще всего базируется на глубоких знаниях и на способности видеть неполноту этих знаний. [51]
На этой стадии происходит сравнение и отбор вариантов решения, многие из них отбрасываются сразу, некоторые более внимательно сравниваются и после этого выбирается какой-то один, наиболее приемлемый. Нередко случается так, что в результате поиска информации становится очевидным, что поставленная проблема решается не тем путем, как это предполагалось в гипотезе. Собранный материал, факты заставляют в этих случаях по-иному смотреть на проблему и на пути ее решения. Поэтому окончательное формирование и осмысливание как самой проблемы, так и путей ее решения происходит на заключительной стадии работы путем оценки итога в сравнении с замыслом. Характерным свойством одаренности исследователя является повышенная аналитичность, позволяющая выделять в информации нужные стороны, факты, признаки. Человек с такой одаренностью в процессе исследования видит и слышит то, чего другие могут не замечать. Такое видение явлений действительности является самым верным признаком способностей студентов в процессе их аналитической деятельности. Для характеристики одаренности исследователя важным является уверенность в правоте и значимости захватывающей его проблемы исследования. [52]
 |
Балльная оценка вариантов размещения библиотеки. [53] |
Как ни сложен процесс оценки инвестиционных проектов в организациях общественного сектора, исследования, проведенные Фергюссоном и Лапсли ( 1988), свидетельствуют о том, что осознание трудностей привело к созданию весьма развитых процедур выбора. Дальнейшие активные шаги в направлении разработки методов отбора вариантов на этапе, предшествующем финансовой оценке, могут в некоторой степени снять остроту проблемы последующих этапов оценки. [54]
Страницы: 1 2 3 4