Передача - знание - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 3
Умный мужчина старается не давать женщине поводов для обид, но умной женщине, для того чтобы обидеться, поводы и не нужны. Законы Мерфи (еще...)

Передача - знание

Cтраница 3


Специализированные ресурсы впервые были созданы компанией Hewlett Packard для хранения и передачи знаний о стратегических альянсах.  [31]

Необходимо обратить внимание на то, что менеджмент знаний рассматривает вопросы передачи знаний не механистически, а комплексно, в увязке с вопросами создания мотивации и условий передачи знаний. В университете эти вопросы одинаково важны как для первичных носителей знаний ( сотрудников университета), так и для клиентов университета, в качестве которых выступают как внешние - студенты, так и внутренние - опять лее сотрудники университета.  [32]

ИНСТРУКТАЖ - один из методов обучения персонала, с помощью которого возможна передача знаний, навыков и установок др. человеку или группе людей с целью помочь им изменить их рабочее поведение.  [33]

Там, где лектор не находится на достаточной высоте, где лекционный способ передачи знаний не дает должного эффекта, там у студентов появляется мнение, что лекцию можно пропускать или использовать лекционное время для иных целей.  [34]

Публичная речь в сфере образования выполняет в основном информативную функцию, служит задаче передачи знаний, воспитания.  [35]

36 Команда для проведения аудита интеллектуального капитала. [36]

Эта простая схема позволяет нам изобразить картину ИК, представляющую собой исчерпывающий способ передачи сложных знаний.  [37]

Роль ноу-хау постоянно возрастает, так как эффективное использование многих современных научно-технических достижений без передачи знаний и опыта, накопленных фирмой-продавцом, или практически невозможно, или требует значительной затраты времени и средств.  [38]

Психологический такт нужен не только в сфере эмоционально-волевого воздействия на подчиненных, но также при передаче знаний, умений и навыков своим сотрудникам. В нашу эпоху информационного изобилия формальные знания перестают быть дефицитом, они становятся достоянием каждого советского человека. Поэтому педагогическое мастерство руководителя заключается скорее в тактичной постановке проблем перед обучающимся, чем в передаче конкретных сведений.  [39]

В связи со сказанным мы рассмотрим сначала теории по более общей оппозиции - самостоятельное открытие или передача знаний в обучении, а затем по оппозиции - из внешнего действия с объектом или не из внешнего действия как основным теоретическим контраверзам, касающимся детерминации состава и структуры логических операций познания и учения в концепциях учения.  [40]

Деятельность педагога и студентов на основе этого закона per -) ламентирована дидактическим треугольником, связывающим передачу знаний ( А), усвоение знаний ( В) и формирование системы знаний ( С) в соответствии с целями и задачами обучения.  [41]

Во-первых, структура технических служб не соответствует, как правило, отраслевой и ведомственной структурам производства и передачи знаний. В связи с этим предприятия, с одной стороны, не полностью используют имеющийся научно-технический потенциал, а с другой - должны создавать своими силами те знания, которые уже имеются в потенциале промышленности.  [42]

Сохраняющее и Можно выделить два типа целей учебных занятий инновационное в Рамках программ последипломного образования: обучение передачу знаний и 2) формирование определенного арсенала умений, а также развитие потенциала работников.  [43]

Методы обучения основаны на восприятии человеком предметного мира, материальной культуры и включают в себя прием и передачу знаний, умений и навыков от одного человека другому.  [44]

В дидактике высшей школы все больше утверждается взгляд, что основная задача преподавателя сводится не столько к передаче знаний, сколько к организации активной самостоятельной учебно-познавательной деятельности студента. Этому способствует переход к активным формам проведения учебных занятий, когда студент не пассивно воспринимает научную информацию, сообщаемую педагогом, а активно, творчески осмысливает ее.  [45]



Страницы:      1    2    3    4