Cтраница 4
Использоване в учебном процессе технических средств обучения решает более узкие по сравнению с программированным обучением методические задачи, а именно: улучшает наглядность и доступность обучения; повышает оперативность контроля текущей успеваемости студентов, подготовки и проведения лабораторного практикума, эффективность инженерных и экономических расчетов на базе использования ЭВМ; повышает качество самостоятельной работы студентов. [46]
Наиболее предпочтительным является режим деформирования с постоянной скоростью деформации или на-гружения, создание которого - серьезная методическая задача. Поэтому во многих случаях довольствуются приближенным временным режимом деформирования, который возникает в образце при постоянной скорости движения рабочих органов испытательной машины. Испытательные машины для испытаний на растяжение, сжатие и изгиб с обратной связью, позволяющей корректировать режим деформирования ( нагружения) по величине деформации ( усилия), используются в практике испытаний редко. [47]
В настоящей главе на основе логико-дидактического анализа ряда тем школьных учебников будет показано решение некоторых методических задач. [48]
Ниже при разработке конкретных лабораторных работ и практических занятий будет дана методика постановки и решения соответствующих методических задач. [49]
Кроме математических и учебных задач, учитель математики в своей деятельности часто имеет дело с методическими задачами. [50]