Cтраница 2
Метод кейсов ( ситуационных задач) - это тот инструмент, с помощью которого значительно облегчается и качественно улучшается обмен идеями в группе обучаемых. Семинары, где применяется метод кейсов, помогают освоить правила ведения дискуссии. В ходе дискуссии не только находится решение проблемы, но каждый обучаемый принимает участие в исследовании, анализе и сопоставлении различных точек зрения, что приводит к более точному и полному пониманию проблемы. [16]
Информация в большинстве практических и ситуационных задач взята из современной практики хозяйствующих субъектов. В некоторых задачах приведены условные цифры. [17]
Требуется решить эту ситуационную задачу, используя нижеприведенные исходные данные и методические рекомендации. [18]
И если ранее решение ситуационных задач, проведение деловых игр практиковалось только среди инженерно-технических работников, то теперь этот метод широко используется для активизации занятии в школах системы экономического образования. [19]
Исходными данными для решения ситуационной задачи являются паспорта типовых и экспериментальных проектов магазинов, помещенные в каталогах типовых проектов, изданных институтами Центросоюзпроект, Ги-проторг, Гипросельстрой. [20]
Если изложение фактов в отдельной ситуационной задаче уже объясняет конечное действие или решение, то это связано с тем, что их результат - неотделимая часть процесса, цр которому принимается окончательное решение. Ситуационная задача обычно не идет дальше того, что было в действительности. [21]
При подготовке к работе с ситуационными задачами данного раздела необходимо изучить гл. [22]
Он состоит из восьми глав, содержащих ситуационные задачи и контрольные вопросы по каждой теме. Это позволяет проводить как семинарские, так и практические занятия. [23]
В комплексы задач функциональных подсистем будут включены ситуационные задачи, используя которые можно будет проигрывать различные варианты планов с учетом их ресурсной сбалансированности. [24]
АСУ ТП все чаще включают решение некоторых ситуационных задач, обеспечивающее оператору возможности получения ( автоматически или по вызову) новой картины производственной ситуации на том или ином участке процесса. Примером может служить сигнализация предаварийных или аварийных ситуаций. Такая возможность очень важна при возникновении каких-либо нарушений режима. [25]
Опыт показывает, что при разборе даже незамысловатых ситуационных задач зачастую сталкиваются различные суждения, а это ведет к развитию активности слушателей. Постепенно задачи стоит усложнять. [26]
В большинстве тем даны краткие методические рекомендации по решению практических и ситуационных задач и приведены литературные источники, относящиеся к данной теме. Преподаватель, ведущий то или иное практическое занятие, может рекомендовать студентам дополнительную литературу с учетом новейших публикаций. [27]
В качестве материала для отработки пропущенных занятий может быть рекомендована ситуационная задача, составленная в соответствии с информацией о деятельности конкретной компании, содержащая как фактологическую, так и статистическую части. [28]
Используются персональные компьютеры, в память которых заложены вопросы и небольшие ситуационные задачи с несколькими ответами к ним. [29]
Эффективными формами моделирования специфических условий операторской деятельности являются для наших целей ситуационные задачи, ролевые и деловые игры. Предметно-речевые способности формируются при решении ситуационных задач, составленных таким образом, что выбор курса и ( или) скорости судна оказывается невозможным без понимания и осмысления информации на английском языке; в свою очередь, маневрирование без подачи соответствующей информации на контрольные станции ( также на английском языке) будет нарушением принятых правил плавания. Становлению социально-речевых способностей помогают ролевые игры, отражающие не только предметное, но и социальное содержание будущего труда, его коллективный характер. Комплексное развитие этих способностей, а также формирование способности к отражению ситуации иноязычного общения в контексте операторской деятельности обеспечивается в деловых играх на штурманских тренажерах, позволяющих воссоздать профессиональную реальность в максимально возможной полноте. [30]