Cтраница 3
Практикум предназначен для проведения семинаров, основанных на методе кейсов - ситуационных задач. Описана методика анализа кейсов, даны примеры решения. Приведенные в практикуме ситуационные задачи базируются на реальной, хотя и несколько измененной информации. Реализация обучения с помощью кейс-метрда позволяет не только находить решение проблемы, но и достигать более полного и точного ее понимания. [31]
Она может использоваться для решения не только аттестационных, но и любых ситуационных задач, связанных с оценкой тех или иных качеств государственного служащего в процессе решения текущих проблем. Наконец, эта методика позволяет достаточно объективно оценить деятельность работника с учетом сложившихся служебно-деловых и нравственных отношений в коллективе. [32]
Стандартные - это предписанные задачи; нестандартные - не предписанные, а ситуационные задачи, связанные с творческими поисками оптимального решения. [33]
При решении задач следует иметь ввиду, что обычная задача имеет одно решение, ситуационная задача имеет несколько решений, из которых нужно выбрать по заданному критерию выбора одно правильное, т.е. оптимальное, эффективное. [34]
Если вы удовлетворены своими ответами, то можете перейти к выполнению более сложного задания - анализу ситуационных задач. [35]