Cтраница 2
Выполнение расчетно-аналитической работы по дисциплине Менеджмент предусмотрено учебными планами специальностей 0604 Финансы и кредит и 0605 Бухучет, анализ и аудит для студентов очной формы обучения. Студенты, обучающиеся по очно-заочной и заочной формам обучения, выполняют контрольные работы по дисциплине. Методические рекомендации адресованы студентам очной, заочной и очно-заочной форм обучения вышеперечисленных специальностей. [16]
Выполнение контрольной работы по дисциплине Менеджмент предусмотрено учебными планами специальностей 0604 Финансы и кредит и 0605 Бухучет и аудит очно-заочной и заочной форм обучения. [17]
Учитывая, что в настоящее время в учебном плане специальности 1738 предусмотрен лишь один профилирующий экономический курс Экономика и организация вычислительных установок, в котором должны рассматриваться все экономико-организационные аспекты производственно-хозяйственной деятельности ВЦ, определим его предмет и основные задачи. [18]
Последнее явилось причиной того, что в учебных планах специальности Электрификация промышленных предприятий и установок курс электропривода разделен на несколько частей. [19]
Формирование инженеров такого широкого профиля обусловливает включение в учебный план специальности Водоснабжение и канализация необходимых для этого дисциплин: гидравлика, насосы и насосные станции, специальная химия и микробиология, электротехника, автоматизация, теплотехника, детали машин, гидрология, инженерная геология и гидрогеология, гидротехнические сооружения и другие. [20]
Несмотря на подготовку специалистов по шести специальностям химического машиностроения, учебные планы специальностей максимально унифицированы для подготовки специалистов широкого профиля без учета специализации. Коллектив факультета работает над внедрением АСУ для приобретения специалистами знаний, умений и навыков в вопросах воспитательной, учебно-методической, научной, конструкторской, технолого-экономической и организаторской деятельности. С этой целью ведется работа по отработке модели специалиста 1980 - 1985 гг., которая явится основой разработки новых учебных планов. Новые учебные планы предполагается построить таким образом, чтобы в течение I-II курсов обеспечить общеобразовательную подготовку специалиста, на III и IV - общеинженерную, на V и VI - специальную и профилирующую. [21]
Важнейшим этапом этой работы является согласование содержания программ дисциплин в пределах учебного плана специальности. Практика показывает, что в той или иной мере подлежат согласованию 50 - 60 % программ дисциплин, фигурирующих в учебном плане. В типичном случае это означает, что должны быть тщательно изучены и подвергнуты сравнительному анализу программы по крайней мере 20 - 25 учебных дисциплин, которые содержат в общей сложности 3 - 4 тыс. учебных вопросов. Восприятие, запоминание и анализ такого объема информации в ограниченные сроки оказываются выше человеческих возможностей. Поэтому исчерпывающего согласования учебных программ фактически выполнить не удается. [22]
Все эти основные научно-теоретические и практические положения раскрываются в других курсах учебного плана специальности. [23]
Курс Процессы и аппараты нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности является профилирующим в учебных планах специальностей Химическая технология переработки нефти и газа, Технология органического и нефтехимического сип-теза и Машины н аппараты нефтеперерабатывающих и нефтехимических заводов нефтяных вузов и факультетов. Одна из главных задач этого курса заключается в изучении методов расчета процессов и аппаратов, составляющих основу проектирования новых и совершенствования действующих технологических установок и комплексов нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятий. [24]
Курс теории химико-технологических процессов под тем или иным названием имеется в учебных планах специальности основного органического и нефтехимического синтеза почти во всех вузах страны. Однако содержание его различно, причем попытки выработать единую программу пока не привели к положительному результату. [25]
Основные строки содержат записи учебных вопросов программы с указанием номера дисциплины по учебному плану специальности ( в начале строки) и номера недели, на протяжении которой должен излагаться данный учебный вопрос. Номер недели отсчитывается от начала обучения и проставляется в конце строки. [26]
По трудоемкости дипломный проект должен соответствовать времени, отведенному на эту работу учебным планом специальности. [27]
В настоящее время этот раздел механики под теми или иными названиями включается в учебные планы соответствующих специальностей как технических, так и классических университетов. При этом число учебников по этому вопросу невелико. Как правило, в них включаются задачи динамики, в основном, связанные с научными интересами авторов. Высоко оценивая имеющуюся литературу, авторы настоящей книги попытались, не углубляясь в очень сложные и специфические вопросы, дать единый взгляд на линейную динамику сплошной среды, который должен помочь обучающемуся в дальнейшей работе над более сложными вопросами. Изложение ведется от простого к сложному с использованием современного, но доступного для студентов технических вузов, математического аппарата. При рассмотрении конкретных задач основное внимание уделяется моделям механики деформируемого твердого тела. [28]
Преддипломная практика - завершающая часть производственной практики; она проводится в соответствии с учебным планом специальности 0303 Электрооборудование промышленных предприятий и установок. [29]
В заключение необходимо отметить, что автор принимает непосредственное участие в разработке и реализации учебного плана специальности 2301 00.05 Сервис транспортных и технологических машин и оборудования ( лесной комплекс) в Московском государственном университете леса. [30]