Индивидуальное поведение

Cтраница 4

Например, учебная программа с поведенческими целями будет направлена на получение позитивного импульса к применению респиратора во время работы, а не только на передачу в классе информации о том, как его правильно использовать. Проблема изменения индивидуального поведения в качестве цели заключается в том, что улучшения в безопасности и гигиене рабочего места редко происходят на индивидуальном уровне. [46]

Любое действие японцев находится в рамках тех групповых связей, которыми он охвачен. Таким образом, индивидуальное поведение выступает как часть фупповых действий. Японец не соотносит себя с такими традиционными характерстиками как профессия, должность, место жительства и т.п., а связывает себя с той фуппой, в которую он включен. Даже при знакомстве японцы обычно указывают организацию, в которой он работает. Японец не может себя воспринимать вне группы, вне организации, вне коллектива, членом которого он является. Большинство видов деятельности в Японии носит фупповой характер: они фуппой работают, фуппой путешествуют, фуппами учатся, фуппами участвуют в праздниках и демонстрациях. [47]

Перенос социальных способов поведения внутрь системы индивидуальных форм приспособления вовсе не есть чисто механический перенос; он не совершается автоматически, но связан с изменением структуры и функции всей операции и составляет особую стадию в развитии высших форм поведения. Перенесенные в сферу индивидуального поведения, сложные формы сотрудничества начинают функционировать по законам того примитивного целого, органическую часть которого теперь они составляют. [48]

Модель WEF. [49]

Когда индивидуум вступает в контакт с определенной системой и содержащимися в ней опасностями, начинается процесс взаимодействия. Благодаря особенностям системы и индивидуального поведения может возникнуть опасная ситуация. [50]

Страницы: 1 2 3 4