Повторение - сл
Cтраница 2
При других часто применяемых приемах исследования - сложение многозначных чисел, продолжительное сложение отдельных цифр, письмо под диктовку, повторение произнесенных слов - умственная деятельность весьма одностороння и проста, так что заключения об умственной усталости в более общем смысле слова являются и здесь допустимыми не без оговорок; кроме того, верному выводу мешает вначале быстрое, благодаря упражнению, совершенствование в исполнении предлагаемой для испытания работы. Напротив, при более трудных работах - переводах, решениях математических задач, осмысленном дополнении отрывочных текстов - нелегко дать большое число задач равной трудности и сравнить, таким образом, результаты, полученные при разных условиях. К этому присоединяется, наконец, трудность, общая всем возможным методам исследования. Даже когда у нас не может быть сомнений в существовании умственного утомления в том или ином его виде, мы все же не имеем пока никакой возможности решить, в каких случаях нужно считать его вредным. Несомненно, что он нисколько не вредно при небольших степенях, иначе большинство людей давно повредили бы свой ум. Судя по опыту телесного утомления, например, при маршировке, военных упражнениях, фехтовании, возможно, что и более сильное утомление вредно не всегда и не всем, напротив, при надлежащем отдыхе способность прекрасно переносить его все возрастает. Где лежит граница допустимого утомления, это пока неизвестно. [16]
Свою реакцию на слова собеседника можно выразить кивком головы, взглядом, короткими периодическими замечаниями ( хо-рошо понимаю, интересно), повторением последних слов, сказанных собеседником, - все это покажет, что вы поняли его мысль, внимательно его слушаете. [17]
Этими признаками могут быть передача синхронизирующей посылки & 55555S ( 0101 0101 0101 0101 0101 0101), циклическая или адаптивная передача информации, повторение непринятых слов, передача всего массива информации и внеочередная передача запрашиваемого параметра. [18]
Умеренным заиканием, не препятствующим прохождению военной службы, считается лишь задержка произношения, спотыкание в начале фразы, остальные слова небольшой фразы ( на одном дыхании) произносятся свободно или слегка замедленно, но без повторения слов. [19]
Ученик может выучить наизусть определение залива, но в то же время, увидев, не узнать его или не понять его значения. Повторение слов может означать одинаково как истинное знание, так и знание слов. Сам ученик сознает точность своих знаний какого-либо явления гораздо полней, когда он пытается выразить его в рисунке или в модели, чем когда он отвечает на вопрос о нем. Всякое выражение поучает учителя так же, как и ученика, но акт строительства в этом отношении поучает его лучше, чем акт словесный. [20]
 |
Word выполняет огромную работу по вставке рисунка в текст. [21] |
Для этого проводится анализ частоты повторения слов в предложениях документа. Затем находят предложения, в которых наиболее часто встречаются определенные слова. При необходимости можно указать нижний предел ( число), который определяет, попадает ли предложение в реферат. [22]
Однако использование такого метода в чистом виде вряд ли может дать достаточно надежные результаты при работе со вторичными документами - рефератами. В этом случае из-за краткости текста документа число повторений слов невелико, поэтому для более надежной оценки их информационной значимости должны привлекаться дополнительные данные. [23]
В третьей серии экспериментов мы попытались выяснить, насколько осознает испытуемый повторяемость слов. Может ли он сам сознательно указать на число повторений слов, которые он прослушал. [24]
 |
Зависимость значений ( А параметров п ( 0 и ( 5 параметра F0. T. от фонетических особенностей слов и времени ( номера, серии слов в последовательности слов и дня исследования. [25] |
При этом необходимо было исследовать, как меняются значения параметров речевого сигнала в зависимости от произносимого слова, гласного в слове, положения гласного среди других звуков в слове, порядкового номера слова в повторяемой последовательности слов и дня исследования. Предполагалось, что по сравнению с игровой ситуацией, повторение слов за экспериментатором не приводит к выраженным изменениям эмоционального состояния ребенка. [26]
 |
Диалоговое окно проверки орфографии. [27] |
Произойдет замена ошибочного слова на исправленное, и Works продолжит поиск следующих слов с ошибками или повторений слов. [28]
Для имен существительных с нестандартной формой множественного числа записывается также эта форма. После слова записывается и его произношение, чтобы не заучить его неправильно. Повторение слов производится путем перелистывания карточек и называния слов. Некоторые учащиеся пищут на одной стороне листка английское слово, а на другой - его русский эквивалент и повторяют слова сначала в переводе с английского на русский, а потом наоборот. [29]
Для имен существительных с нестандартной формой множественного числа записывается также и эта форма. После слова записывается и его произношение, чтобы не заучить его неправильно. Повторение слов производится путем перелистывания карточек и называния слов. Некоторые учащиеся пишут на одной стороне листа английское слово, а на другой - его русский эквивалент и повторяют слова сначала в переводе с английского на русский, а потом наоборот. [30]
Страницы: 1 2 3