Cтраница 2
В функции технологической службы входят также: составление графиков ремонта; участие в профессиональной подготовке рабочих; периодическая подготовка предложений по совершенствованию ремонтного производства. [16]
В новых условиях хозяйствования руководители многих предприятий и строек стали больше уделять внимания профессиональной подготовке рабочих, совершенствуют учебно-материальную базу, организуют обучение с учетом перспектив развития производства и потребностей в квалифицированных рабочих; привлекают в качестве преподавателей и инструкторов опытных инженеров, техников, передовиков производства. Все это способствует улучшению качества подготовки рабочих. [17]
![]() |
Модель мотивации наемных работников ОМУП по сравнению с моделью МТКК. [18] |
Оно включает планирование производственных мощностей, проектирование основного и вспомогательного оборудования, организацию курсов профессиональной подготовки рабочих и служащих, а также руководителей среднего звена, проведение семинаров и практических занятий по проблемам личной защиты, охраны окружающей среды, административно-хозяйственной работе, срочным мерам реагирования и реабилитации. [19]
Этот пример показателен в том отношении, что демонстрирует масштабы воздействия общенациональной кампании на планы профессиональной подготовки рабочих и служащих к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций на небольших производствах, имеющих дело с опасными производственными процессами. [20]
При организации МНПЛ со сплошным запуском в качестве дополнительной сложности можно назвать повышенные требования к профессиональной подготовке рабочих и к оснащению рабочих мест, где в произвольном порядке изготавливаются пусть однотипные, но все же разные изделия. [21]
Разнообразие ремонтных работ, выполняемых в цехах тепловых станций, вызывает необходимость значительного расширения, углубления и улучшения профессиональной подготовки рабочих. [22]
Разнообразие монтажных и ремонтных работ, выполняемых в котельных цехах тепловых электростанций, вызывает необходимость значительного расширения углубления и улучшения профессиональной подготовки рабочих. [23]
Конкурсы профессионального мастерства проводятся в целях выявления, распространения и повсеместного внедрения передовых приемов и методов труда, повышения уровня профессиональной подготовки рабочих и колхозников, развития их творческой активности, дальнейшего усиления воздействия соревнования на рост производительности труда, коренное повышение качества продукции, эффективности производства, экономию материальных ресурсов, достижение лучшего отраслевого и мирового уровня по этим показателям. [24]
Наряду с тем, что метод МТКК трактует цели производственных показателей более широко, чем это делает модель ОМУП, он также дает более широкое представление об имеющихся возможностях профессиональной подготовки рабочих и служащих. Инструкции, основанные на методе МТКК, учат рабочих и служащих не только тому, как беречься на производстве, но также дают представление о том, что надо делать в порядке самоподготовки как на индивидуальной, так и коллективной основе для повышения эффективности мер по охране труда в рамках всей организации. [25]
Поскольку эффективное использование защитной одежды предполагает выполнение рабочим персоналом определенных требований при работе в условиях изоляции от окружающей среды ( без изоляции источника опасного воздействия), успешная реализация программы использования средств индивидуальной защиты невозможна без соответствующего обучения и профессиональной подготовки рабочих. По сравнению с этим системы контроля уровня воздействия в зоне источника воздействия ( например, вытяжная вентиляция) могут работать без участия человека. Поэтому в случае использования индивидуальных средств защиты необходимо выполнять все требования и обязательные правила как лицами, пользующимися указанными средствами, так и сотрудниками управления. [26]
Такое же положение складывается и на более низких уровнях профессиональной подготовки специалистов по вопросам охраны труда. Курсы профессиональной подготовки рабочих часто организуются и проводятся силами промышленных и профессиональных ассоциаций, учебных заведений с одновременным представительством со стороны соответствующих инспекций. Они рассматриваются как курсы повышения квалификации рабочих по вопросам охраны труда. Задача правительства состоит в том, чтобы не столько организовывать и направлять их усилия по обучению методам охраны труда, а больше развивать и поощрять деятельность соответствующих неправительственных организаций в этой области, а также вносить свой непосредственный вклад во всех тех случаях, когда это целесообразно. Еще большую помощь в этом деле можно оказывать, выделяя правительственные субсидии тем компаниям, которые берут на себя расходы по организации и проведению курсов профессиональной подготовки специалистов. Большая часть материалов, на которых основываются курсы профессиональной подготовки, содержится в официальных публикациях правительственных учреждений, руководствах и наставлениях, а также официально изданных документах по вопросам стандартизации производства. [27]
Такой ремонт может быть обеспечен персоналом, хорошо знающим конструкцию оборудования, технологическую последовательность его ремонта, имеющим необходимые практические навыки. Это в свою очередь требует улучшения профессиональной подготовки рабочих. [28]
Высокий уровень развития науки, мощный производственно-технический потенциал, постоянно растущая профессиональная подготовка рабочих, колхозников, специалистов - все это позволяет обеспечивать неуклонное повышение эффективности и качества в каждом звене народного хозяйства, что, как отмечается в докладе товарища Леонида Ильича Брежнева, является важнейшей составной частью нашей экономической стратегии на современном этапе. Задача исключительно важная, но в то же время, как нам представляется, и чрезвычайно сложная. Тут нужен многоплановый, комплексный подход. [29]
Вот здесь-то мы и убедились, какое большое значение имеют товарищеская взаимопомощь, творческий поиск, инициатива, высокая техническая и профессиональная подготовка рабочих. [30]