Cтраница 3
Приближаясь к педагогическому способу исследования личности ребенка, предполагающему изучение ее в изменяемых, постоянно моделируемых педагогом условиях, с тем чтобы знать, какие из них оптимально способствуют ее развитию, метод естественного эксперимента продолжал сохранять психологический подход в изучении ребенка, так как в центре внимания оставалось исследование особенностей его психических проявлений в различных учебных условиях. [31]
Психологическое обеспечение социальной работы органически включает развитие ее мотивации. Психологический подход в ней помогает мобилизовать прагматические, утилитарные, альтруистические мотивы. [32]
Формирование этой школы было обусловлено тем, что принципы тейлоризма не могли удовлетворить потребности развивающегося капитализма: они не учитывали личности человека. Сторонники психологического подхода полагали, что основной акцент в менеджменте должен быть смещен на человека и человеческие отношения. Они исходили из того неоспоримого факта, что деятельностью человека управляют не экономические силы, а разнообразные потребности, причем деньги далеко не всегда способны эти потребности удовлетворить. [33]
За долгую научную деятельность ( его первая книга Принципы социологии вышла в свет в 1896 г., а последняя, изданная посмертно - Цивилизация и общество, - в 1932 г.), взгляды Гиддингса прошли длительную эволюцию. Он своеобразным способом охватил психологический подход к исследованию общества, анализировал социальную структуру общества, дал широкий анализ социальных процессов и общественных изменений, а также использовал в своей научной деятельности как качественные, так и количественные методы обработки социальной информации. [34]
Некоторые расследования начинаются с документов, а люди привлекаются потом, другие начинаются беседой, а затем обогащаются документами. Журналист обязан знать, какие он задает вопросы, какой психологический подход лучше использовать, как добиться расположения интервьюируемого. [35]
Модель эвристических суждений и предпочтений возникла в основном под влиянием исследований Канемана и Тверски, теоретических сторонников психологического подхода к принятию решений. Согласно этой модели лица, принимающие решения, во многих случаях полагаются прежде всего на эвристику - интуицию и прошлый опыт. Метод эвристических суждений уменьшает информационные потребности принимающих решения и на практике помогает облегчить принятие решений. Эвристические принципы упрощают решения и. Многие формы поведения менеджеров иррациональны, и их необходимо учитывать. [36]
В самой тесной связи теория обучения должна находиться с психофизиологией и психологией учения. Это требует от преподавателей обращения к активной психической деятельности студентов, влияющей на развитие их творческой мыслительной работы, обоснованного психологического подхода к каждому занятию и, что особенно важно, умения моделировать студенческую аудиторию, управлять ее познавательной деятельностью. [37]
Имеются, однако, и обнадеживающие сведения. Watson ( 1966) апробировал различные подходы в течение года в 5 школах Шотландии и обнаружил, что при дидактическом внушении 40 % курящих подростков прекратили курить; при психологическом подходе с проведением групповых дискуссий положительные результаты составляли 14 % и 19 %, однако дальнейшее наблюдение за ними не было проведено. Bynner ( 1975) сообщил, что на привычки к курению, потреблению алкоголя и другие в группе 60 швейцарских мальчиков существенно повлиял в положительном отношении курс интенсивного санитарного просвещения, проведенный в течение 3 лет, чего не наблюдали в аналогичной контрольной группе. [38]
Кроме термина эргономика, употребляются и другие названия для определения инженерной психологии. Наиболее известны термины биотехнология, человеческая инженерия, человеческие факторы в технике, прикладная экспериментальная психология и др. Вошедшее в употребление название инженерная психология кажется нам наиболее приемлемым, поскольку оно отражает психологический подход к исследованию явлений в их взаимосвязи с техникой. [39]
Утвердившееся в отечественной психологии представление о недостаточности и неэффективности подобного подхода еще не стало общепринятым в клинико-психологической литературе. В то же время дальнейшее движение исследовательской мысли, направленное на понимание сущности психологических трансформаций личности больного человека, требует более при стального рассмотрения этого вопроса, его обсуждения в тради циях отечественного психологического подхода. Остановимся на этом вопросе более подробно. [40]
Как правило, оценка творческого акта - это весьма субъективное дело. Иногда стандарты задают авторитеты в этой области, такие как признанный профессор дизайна, кинокритик, бывший олимпийский чемпион по фигурному катанию или просто большой эстет. Подобный психологический подход больше напоминает искусство, чем науку, и неудивительно, что многие одержимые наукой психолоГи скорее наденут белый халат и отправятся в свою темную лабораторию измерять вспышки на экране осциллографа, генерируемые кошкой, глядящей на вертикальную линию, чем попытаются оценить творческий акт человека. И все же некоторые нахальные пси - хологи рванулись туда, куда побоялись ступить их более ангельские коллеги. [41]
Но, пожалуй, наиболее явно проблематика социологии трудовых организаций в нашей стране получила развитие в таком направлении исследований, как социальная организация предприятия. Начало этому направлению было положено работами по структуре и характеру социальных групп на предприятии. Отличие от психологического подхода здесь сразу было обозначено через выделение именно структурного аспекта группообразования, социального места и функций различных групп в производственном коллективе. [42]
Критика органицизма, в рамках которого общество рассматривалось как организм, чье развитие определяется биологической борьбой за существование, способствовала появлению психологического взгляда на общественное развитие и его закономерности. Попытки установить различие между обществом и биологическими явлениями приводили к выводу не только о том, что люди действуют в обществе как сознательные существа, но и о том, что человеческая психика - причем не только сознание, но, как считают некоторые, также и подсознание - определяет развитие общества. Тем самым возникает психологический подход к объяснению общественных закономерностей, при котором общественное развитие объяснялось либо через индивидуальную психику и взаимодействие индивидуальных сознаний, либо через явления и процессы коллективного сознания. [43]
Работа с людьми требует от руководителя, чтобы он следовал педагогическим принципам индивидуального подхода. Индивидуальный подход, учитывающий возрастные, половые и психологические особенности личности, является необходимым условием успешной деятельности руководителя. Без строгого соблюдения индивидуального и психологического подхода невозможно построить мост, который соединяет руководителя и его сотрудников. [44]
В качестве систематизаторов математики наиболее известны Бурбаки. Сколь убедительно упорядочена у них математика. Столь неоспоримо, что Пиаже смог переоткрыть бурбакистский порядок с помощью психологического подхода. Пиаже не математик, и он не мог знать, как мало можно полагаться на математика-систематизатора. Еще до того, как Бурбаки закончили упорядочение математики, было открыто значение категорий. Едва ли можно сомневаться, что категории - инструмент нового - порядка и что от бурбакистского построения не останется камня на камне, если перестроить его в стиле теории категорий, которая тоже когда-нибудь будет заменена новым подходом к систематизации математики. [45]