Cтраница 2
Ежегодно проводится конференция и аттестация молодых преподавателей и пролонгация контракта. [16]
Но со студентами занимаются большей частью молодые преподаватели, иногда совместители или почасовики. Они еще сами не владеют инструментом человеческих душ и не могут существенно повлиять на формирование личности будущего специалиста. Следовательно, повышение качества образования необходимо начать с воспитания. [17]
Коллектив воспитателей первого курса состоит из молодых преподавателей, для которых контакты со студентами не представляют больших затруднений, тех, кто уже имеет большой опыт и теоретически основательно подготовлен, а также представителей старшего поколения - носителей лучших традиций высшего учебного заведения. [18]
В последние годы резко упала доля молодых преподавателей, и это грозит нарушить нормальный процесс смены поколений преподавателей в будущем. При этом в большинстве случаев в своих вузах аспиранты не могут рассчитывать на должное научное руководство из-за недостатка профессоров, которые владеют современными курсами на достаточно высоком уровне. [19]
Какие методы используются в работе с молодыми преподавателями кафедры. [20]
Складывающиеся иногда неуважительные отношения между студентами и молодыми преподавателями также являются одной из причин снижения - дисциплины, потери студентами интереса к производственной сфере работы. [21]
Сдан в эксплуатацию двенадцатиэтажный дом для аспирантов и молодых преподавателей. [22]
И уже в 1953 г. на кафедру пришла целая группа молодых преподавателей - выпускников Уфимского авиационного института. [23]
А будущее наше - в нашей молодежи, в наших молодых преподавателях. [24]
Если лекции читали исключительно профессора-британцы, то занятия на семинарах вели молодые преподаватели - аспиранты и докторанты, приехавшие в LSE для работы над докторскими диссертациями из различных стран ( Германии, Дании, Голландии, США, Турции), что еще раз подчеркивает интернациональный состав слушателей LSE. [25]
АИ активно участвовал в методической работе кафедры, посещении пробных лекций молодых преподавателей и адъюнктов, обсуждении разрабатываемых новых курсов, программ кандидатского минимума. Присутствие на кафедральных мероприятиях всегда жизнерадостного, умеющего вовремя пошутить АИ заметно влияло на их ауру, способствовало раскованному, свободному обсуждению рассматриваемых вопросов, повышению уровня работы кафедры. Я хорошо помню, как на своей пробной лекции я, на вопрос одного из слушателей, для большей ясности ответа использовал подходящее шутливое выражение. [26]
Сохраиение и развитие интеллектуального П9тснциала России, усиления социальной защищенности наи0олее перспективных молодых преподавателей государственных учебных заведений России учреждены гранты Благотворительного фонда В. [27]
И сразу же начал собирать вокруг себя творчески мыслящих, способных дерзать молодых преподавателей, студентов-старшекурсников. [28]
Здесь нужна планомерная работа по передаче старшим поколением педагогов своего педагогического опыта молодым преподавателям. И если молодой преподаватель стремится копировать своего любимого бывшего учителя в чтении лекции ( - ибо у него есть наглядный пример), то в организации самостоятельной работы студентов у него, кроме собственного опыта личной учебы, нет ничего. [29]
Вот квинтэссенцию своего опыта преподавания студентам, а также опыта методической работы с молодыми преподавателями, которые впервые начин-ают вести занятия со студентами, или с квалифицированными педагогами, которые перестраивают методы обучения в соответствии с требованиями времени и предлагает А. Е. Агрономов вниманию читателя. Опыт со сменой системы преподавания органической химии еще не закончен, хотя идет уже более 10 лет. [30]