Cтраница 3
Знакомство с проблемами современной комбинаторной математики должно оставить впечатление, что, становясь полноценной математической дисциплиной, комбинаторика не утрачивает издавна присущего ей духа находчивости и занимательности. [31]
Проблема устранения перегрузки учеников учебной работой самым непосредственным образом связана и с использованием на уроках методов развития интереса к предмету: методов создания ситуаций эмоционально-нравственных переживаний, ситуаций занимательности, ситуаций познавательного спора, ситуаций успеха в учении, методов разнообразных познавательных игр, учебных дискуссий и др. Значение воспитания интереса к учению значительно возросло в условиях перехода ко всеобщему среднему образованию, так как в девятых классах и средних профтехучилищах теперь обучаются и те ученики, которые обычно не получали полного среднего образования. Отсюда у педагогов даже бытует выражение, что у определенной части школьников снизился интерес к учению. [32]
Между тем, несмотря на наличие практических материалов занимательного характера, в психолого-педагогической науке не существует единого мнения о том, что следует понимать под занимательностью, какова роль занимательности в процессе формирования познавательных интересов обучаемых, какое место принадлежит занимательности в учебном процессе. [33]
Развлекательность, как и занимательность, может способствовать возбуждению непосредственного интереса, однако их коренное различие мы видим в том, что развлекательность не связана с содержанием обучения и не подчинена познавательным целям, в то время как занимательность, используемая в процессе обучения, органически связана с ним и всегда подчинена решению познавательных задач. [34]
Более сложны тесты I уровня на различение, или избирательные, выборочные тесты, такого типа: Укажите, какими из следующих признаков характеризуется учебник: а) определенностью цели; б) популярностью изложения; в) занимательностью; г) явно выраженной технологией обучения. Этот вид тестов отличается от тестов на опознание тем, что их выполнение осуществляется в условиях, когда помехи, создаваемые рядом стоящими вариантами ответов, с одной стороны, затрудняют выбор правильного решения, а с другой - контрастируют с ним. [35]
Между тем, несмотря на наличие практических материалов занимательного характера, в психолого-педагогической науке не существует единого мнения о том, что следует понимать под занимательностью, какова роль занимательности в процессе формирования познавательных интересов обучаемых, какое место принадлежит занимательности в учебном процессе. [36]
Назначение занимательности, используемой в обучении, одни ученые ( М. Ф. Беляев) видят в том, что она дает толчок к развитию интереса, который в дальнейшем может превратиться в устойчивый интерес, другие ( Г. И. Щукина 3 Г. В. Вольеров 4 Грушевский-5) считают внедрение занимательности путем возбуждения непосредственного интереса к предмету. Этот интерес необходимо поддержать и использовать для формирования подлинно познавательного интереса. [37]
Оригинальное изложение основных тенденций развития роботов с программным управлением, адаптацией и элементами искусственного интеллекта, построенное на многочисленных забавных иллюстрациях. Однако такая занимательность подачи материала не означает элементарности содержания. Неймана, на основе которых в ближайшие годы будут создаваться сложные робототехнические комплексы. [38]
Пособие рассказывает о находках социологии образования, о структурах общества и личности, о связывающих их социально-психологических механизмах и способах воздействия человека на человека. Автор убеждает в занимательности и полезности социальной психологии, предлагает задуматься над практическими вопросами, сформулированными в конце каждой главы. [39]
Особенно много книг, в беллетристической форме излагающих научные вопросы, встречается среди детской литературы. Беллетристическая форма сообщает занимательность книге, и авторы детских книг часто прибегают к ней. Создался даже особый термин - научно-художественная литература, представителями которого являются Бианки, Житков, Ильин, Скребицкий и др. В произведениях этих авторов научные и практические сведения совмещаются с художественным изложением, с фабулой. [40]
С 1944 жил в Швеции. Для прозы характерны сюжетная занимательность, разнообразие типажей, озорной, притворно наивный, насыщенный гиперболами стиль - трил. [41]
В химии органической мы встречаем два рода истин: одни остаются в ней самой и служат путеводителями при дальнейших исследованиях в ее области, некоторые же, кроме того, применяются прямо к решению вопросов, предлагаемых другими естественными науками. Первые не могут иметь особенной занимательности для не посвятивших себя исключительно занятиям химии, и при настоящем состоянии науки трудно было бы показать общий ход ее в развитии какого-либо частного исследования или в решении отдельного теоретического вопроса. Вторые, и по сущности их, как обнимающие больший круг знаний, и в особенности по применениям к изъяснению явлений жизни, более интересны и близки каждому. Чтобы сколько-нибудь видеть отличие нынешнего состояния химии от прошедшего и оценить успехи, сделанные ею в последнее время, мы бросим хоть только беглый взгляд на то прошлое состояние; потом укажем предмет настоящих ее занятий и средства, которыми она владеет, и, наконец, уже приступим к изложению в общих чертах того, что она сделала и имеет теперь возможность или надежду сделать для наук, занимающихся исследованием явлений жизни. [42]
Хулио Хуренито, 1921, Жизнь и гибель Николая Курбова, История гибели Европы - оба 1923, Любовь Жанны Ней, 1924, Рвач, 1925, Бурная жизнь Лазика Ройтшванеца, 1928, в России опубл. Заговор равных, 1929; сборник новелл Тринадцать трубок, 1922), занимательность, динамичность сюжетов сочетается с разнообразием жанровых и стили-стич. День второй ( 1933), Не переводя дыхание ( 1935), Падение Парижа ( 1941), Буря ( 1946 - 47) публицистичны. Люди, годы, жизнь ( кн. 1 - 6, 1961 - 65, не окончены) открывали многие скрытые ранее имена и события из истории отеч. [43]
Всемирно известны Сказки моей матушки Гусыни... Кот в сапогах, Золушка, Синяя Борода, в к-рых поэтичность, легкая ирония, сюжетная занимательность органично сплавлены с поучительностью. [44]
Предлагаемая книга, безусловно, рассчитана на читателя, стремящегося к самообразованию. Однако Переработка нефти не является обычным представителем жанра научно-популярной литературы, где научная строгость приносится в жертву занимательности. Перед нами, скорее, популярный учебник, в котором материал, несмотря на доступность изложения и весьма живой авторский тон, хорошо систематизирован и организован. Автором выдерживается профессиональная четкость в терминах и понятиях. В наиболее важные главы включены упражнения для самопроверки. [45]