Cтраница 2
Управление арендным предприятием осуществляется в соответствии с его уставом на основе принципа самоуправления, широкой демократии, гласности, участия каждого члена трудового коллектива в решении всех вопросов его деятельности. [16]
Управление предприятием осуществляется в соответствии с его уставом на основе сочетания принципа самоуправления трудового коллектива и прав собственника по хозяйственному использованию своего имущества. Предприятие самостоятельно выбирает структуру управления и устанавливает численность персонала. Высшим органом управления является общее собрание ( конференция) трудового коллектива предприятия и избираемый им совет ( правление) предприятия. [17]
Арендный подряд, способствуя широкому привлечению трудящихся к управлению производством и развитию принципов демократического самоуправления на производстве, является дальнейшим развитием коллективного подряда. [18]
Законом предусмотрено, что управление предприятием осуществляется в соответствии с его уставом на основе сочетания принципов самоуправления трудового коллектива и прав собственника по хозяйственному использованию своего имущества. Предприятие самостоятельно определяет структуру управления, устанавливает штаты. [19]
При достижении неустойчивого равновесия открытая система становится чувствительной к малым флуктуацшш, В этих условиях реализуется в системе принцип самоуправления процессом структурообразования. Получение информации в достижении этих условий и является основой создания информационных технологий, позволяющих при минимальных энергетических затратах достигать генерации оптимальных структур. [20]
Таким образом вместо планировавшегося Горемыкиным распространения местного самоуправления на новые губернии реформа была проведена на началах, противоречащих принципам самоуправления. [21]
Однако континент сумел усвоить только внешний облик английского парламентаризма, но не его самобытные основы, состояние в принципе самоуправления и местного, и общего, тогда как в большинстве буржуазных республик держится административная централизация и бюрократическая система [ см.: 6, с. Таким образом, и в эволюции политических учреждений и права Ковалевский в первую очередь видит момент исторической преемственности и самопроизвольного развития при вторичной роли заимствования подражания, моды и т.п. По его мнению, успех имеют лишь органические заимствования, в сущности тождественные приспособлению, но не общества к заимствуемым порядкам, а этих порядков к потребностям будто бы только подражающего им общества. [22]
Вместо государственного социализма с его централизованным управлением сверху вниз Бакунин предлагал построить социалистическое общество, в котором будет осуществлен принцип самоуправления народа, создана федеративная свободная организация снизу вверх рабочих ассоциаций, групп, общин, волостей, областей и народов. Достигается социалистическое общество ( анархическое) путем социальной революции, осуществляемой одновременно во всех странах мира. [23]
Межрегиональная садоводческая ассоциация Садовод и закон, именуемая в дальнейшем Ассоциация, является добровольной общественной организацией садоводов, действующей на принципах самоуправления, самофинансирования и самоокупаемости. [24]
В свою очередь, это привело к тому, что государство узурпировало, а впоследствии и раздавило саму партию, окончательно превратив принцип советского самоуправления в фикцию. [25]
Особенности процесса обучения как процесса управления преподавателем самостоятельной познавательной деятельностью обучающихся, а также особенности процесса учения как познавательной деятельности обучающегося, организованной по принципу самоуправления, требуют коренного изменения и методики преподавания, и методики учения. Мы выяснили, что роль преподавателя заключается в организации и управлении процессом овладения знаниями, в постановке для каждого студента цели, составлении плана и программы деятельности. Помимо этого преподаватель дает индивидуальные консультации каждому студенту по ходу работы. В предлагаемой методике эти функции частично передаются системе разработанных преподавателем и описанных выше учебно-методических пособий-руководств, ряд функций передается самому студенту, который учится методам самоуправления с помощью этих пособий, а частично остаются за преподавателем. При этом между преподавателем и студентом устанавливаются совершенно новые отношения - исчезает принудительный темп работы, отныне темп, глубина, качество усвоения определяются самим студентом, который с помощью учебно-методического пособия осознает цели и задачи своей деятельности, сам оценивает свои успехи, сравнивая свои решения с изложенными в пособиях, учится распределять и беречь отводимое на изучение время на аудиторных занятиях. Познавательная деятельность студента протекает в виде углубленной, активной, целеустремленной самостоятельной работы с пособиями при индивидуальной консультационной помощи преподавателя. Осознание студентом целей и задач деятельности, представление и понимание того результата, на который направлена работа на занятии, уяснение форм и методов контроля и самоконтроля, форм и сроков отчетности - все это способствует улучшению качества работы студентов на аудиторных занятиях и во внеаудиторное время. [26]
Очень важно, что в докладе с позиций перестройки по-новому поставлен вопрос о соотношении централизма и демократизма с упором на расширение прав местных органов на принципах самоуправления, самофинансирования и самообеспечения. Чтобы эта задача решалась успешно при несомненном соблюдении приоритета единого народнохозяйственного комплекса страны, в ходе разработки перспективных планов нужно более полно учитывать сложившуюся в отдельных регионах структуру экономики, демографические тенденции, экологическую обстановку и особенно - глубже прорабатывать вопросы размещения крупных энергетических и промышленных объектов. Видимо, пришло время принять соответствующий закон, который в комплексе определял бы права и обязанности союзных и автономных республик. [27]
Конференция рекомендует осуществить с учетом новых реальностей развитие и обновление законодательства о союзных и автономных республиках, автономных областях и округах, более полно отразив их права и обязанности, принципы самоуправления и представительства всех национальностей в органах власти в центре и на местах. [28]
МЖК был естественным и логическим развитием некоторых идей домов-коммун 20 - х годов и экспериментальных жилых комплексов 60 - х - 70 - х гг. в вопросах коллективного быта, принципах самоуправления, адресного проектирования и комплексного строительства. [29]
В целях повышения роли Сокетои, кардинального укрепления их правовой и материально-финансовой балы осуществить подготовку в 1989 г. проекта Закона о местном самоуправлении и местном хозяйстве, положив в его основу принципы самоуправления, самофинансирования, самообеспечения, взаимоувязки региональных интересов с общегосударственными, усиления связей местных Советов с предприятиями и колхозами, советами трудовых коллективов и общественными организациями. [30]