Cтраница 2
Проблему соотношения слова и изображения в учебном телевидении нужно рассматривать так же, как и в телевидении в целом, в зависимости от жанров передач. В одних жанрах, так называемых разговорных - беседе, интервью, диспуте - ведущая роль в создании звукозрительного телевизионного образа принадлежит слову, в других, которые можно было бы назвать изобразительными - репортаже, очерке - изображению. [16]
Касаясь проблемы соотношения мира и сознания, Гуссерль дал определение, которого придерживаются последователи феноменологии: мир всегда дан нам не как сущее само по себе, но как то, в чем и из чего все сущее понимается. [17]
Поэтому проблема соотношения теорий и фактов в школьном курсе химии находится постоянно в центре внимания. Отбираются только те факты, которые необходимы и достаточны для раскрытия и подтверждения действенности теорий и правильного формирования химических понятий. [18]
Решение проблемы соотношения части первой НК РФ и специального законодательства по вопросам расчетов предприятия с социальными внебюджетными фондами принципиально важно для плательщиков в части применения к ним мер ответственности за нарушение установленного порядка начисления и перечисления взносов. [19]
Рассматривая проблему соотношения личности и общества, ученый утверждал, что развитие каждой отдельной личности должно быть общественной целью. [20]
Рассматривая проблему соотношения общего и единичного ( проблему универсалий), Аквинат выдвигает своеобразное ее решение. Общее, утверждает он в соответствии с позицией Аристотеля, содержится в единичных вещах, составляя, таким образом, их сущность. [21]
Рассматривая проблему соотношения личности и общества, ученый утверждал, что развитие каждой отдельной личности должно быть общественной целью. [22]
Следовательно, проблема соотношения биологического и социального в развитии личности и детерминации характера социального поведения требует дополнительных изысканий. Речь может идти лишь о степени влияния биопсихологических факторов на социальные взаимодействия, но не о его полном отсутствии. Подобная установка имеет глубокие основания, опирающиеся на фундаментальные исследования, составляющие бесценный фонд мировой науки. В частности, к ним принадлежат исследования таких ученых, как основоположника хромосомной теории наследственности Т.Г. Моргана, генетика М.Е. Лобашева, психоневропатолога-эволюциониста С.Н. Давиденкова и многих других, которые этот вывод подтверждают. [23]
Не будет проблемы соотношения абсолютной и относительной истин и тогда, когда имеют дело с ощущениями или вообще невербальными формами отражения человеком действительности. [24]
Это делает проблему соотношения темпов роста производительности труда и заработной платы на предприятиях отрасли весьма важной. [25]
Возвращаясь к проблеме соотношения эволюционного и революционного, отметим, что в истории не раз встречались случаи эволюционного скачка при переходе от одной общественно-экономической формации к другой. [26]
С 1937 г. проблема соотношения между шкалами Астона и Стаса еще усложнилась, так как было установлено непостоянство изотопного состава природного кислорода различного происхождения. [27]
Чернышевский) решал проблемы соотношения эмпирия и умозрения, науки и практики, классификации наук. [28]
В учебнике рассматриваются проблемы соотношения бухгалтерского учета, хозяйственной деятельности, налогообложения и их правового регулирования. Исследуются функции бухгалтерского учета в контексте право вого регулирования, их взаимосвязь с международными стандартами. Формулируются правовые основы аудиторской деятельности. [29]
В какой-то степени проблема соотношения общественно-экономической формации и общества была уже поставлена и даже решена в первой части (1.2.6) при выявлении основных значений термина общество Но рассмотрена она была по необходимости кратко. Сейчас имеет смысл проанализировать ее более детально. [30]