Научно-технический социальный прогресс
Cтраница 1
Научно-технический и социальный прогресс в развитии современного общественного производства вызвал глубокие качественные изменения в составе работающих и условиях их труда, характере и содержании труда рабочих, что способствует активному, творческому участию трудящихся в управлении производством, развитию их инициативы. Это требует от руководителя целенаправленной работы с подчиненными, умения хорошо разбираться в их характерах и чувствах, найти к ним подход, приобщить к сознательной полезной деятельности. [1]
Научно-технический и социальный прогресс немыслимы без высокого качества продукции, его всемерное повышение выдвигается в центр экономической политики партии и всей практической работы. [2]
Научно-технический и социальный прогресс ставит перед системой народного образования задачу не только дальнейшего совершенствования содержания обучения в соответствии с требованиями жизни, но и поиска новых методов и средств, которые позволили бы уменьшить противоречие между возрастающим потоком информации и ограниченным временем на ее изучение. Важное значение в решении этих задач принадлежит техническим средствам обучения. [3]
 |
Факторы, влияющие на развитие промышленной архитектуры. [4] |
Научно-технический и социальный прогресс в нашей стране ведет к невиданным темпам промышленного строительства. [5]
В условиях научно-технического и социального прогресса технические средства активно проникают в процесс обучения: от постановки задач до организации и проверки результатов. Они выполняют методические, формирующие ( образовательные, развивающие, воспитательные) и конструктивные ( системообразующие) функции в обучении. [6]
Первоочередные задачи научно-технического и социального прогресса -: победить полуголодное существование примерно 2 / 3 людей нашей планеты, ликвидировать болезни и преждевременную смерть, устранить страх перед ядерным оружием, добиться вечного мира на Земле. Только при этих условиях все народы мира могут ставить и осуществлять грандиозные требования научно-технического прогресса. [7]
Современные условия быстрого научно-технического и социального прогресса требуют, чтобы специалисты обладали способностями быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, осваивать новые достижения в науке и технике как в своей области, так и в других областях и использовать эти достижения в практической работе. [8]
В социалистическом обществе научно-технический и социальный прогресс идут в единстве и в одном направлении. Социалистические производственные отношения создают неограниченный простор для роста производительных сил, науки и техники, на пути развития которых нет антагонистических социальных противоречий и препятствий. [9]
В социалистическом обществе научно-технический и социальный прогресс идут рука об руку, тесно взаимодействуют между собой. Она ведет к глубоким преобразованиям в общественном разделении труда, к изменениям в условиях, характере, структуре труда, предъявляет более высокие требования к квалификации работников. В общем объеме трудовых затрат возрастает удельный вес умственного труда как в масштабах всего народного хозяйства, так и в рамках отдельных предприятий. Это ведет к прогрессивным сдвигам в социальной структуре производственных коллективов. Уменьшается доля работников, занятых тяжелым физическим трудом, сужается сфера применения малоквалифицированного ручного труда, быстро возрастает численность и удельный вес работников высококвалифицированного труда. Отмирают профессии, связанные со старой техникой, возникают новые, более сложные виды труда. Увеличивается объем применения инженерно-технического труда на производстве. Внедрение автоматизации вызывает необходимость перемещения высвобождаемых работников на другие участки производства, что связано нередко с их переквалификацией. Содержание труда обогащается, все основные его виды приобретают черты творческой деятельности, что содействует превращению его в первую жизненную потребность каждого человека. Этому способствует также изменение соотношения и структуры овеществленного и живого труда, рабочего и внерабочего времени. [10]
Сосредоточить внимание ученых на важнейших проблемах научно-технического и социального прогресса, от решения которых в наибольшей степени зависит успешное развитие экономики, культуры и самой науки. [11]
Сосредоточить внимание ученых на важнейших проблемах научно-технического и социального прогресса, от решения которых в наибольшей степени зависит успешное развитие экономики, культуры и самой науки. [12]
Инженер - это специалист, призванный ускорять научно-технический и социальный прогресс. [13]
Исключительная сложность этой проблемы состоит в том, что непрерывный научно-технический и социальный прогресс нашего общества не позволяет пойти по пути простого упрощения содержания образования. [14]
Слушатели школ и семинаров должны хорошо освоить пути ускорения научно-технического и социального прогресса, повышения производительности труда, эффективности и качества работы, экономии и бережливости, внедрения передового опыта, активно участвовать в управлении производством, учиться жить и работать по-ленински, по-коммунистически. [15]
Страницы: 1 2 3 4