Cтраница 3
Что касается специальных разделов, а именно: электропривода, электротермии, электротехнологии и др., то они в пособии не затрагиваются, так как эти разделы представляют различный интерес для различных специальностей и требуют развернутого и увязанного с профилем подготовки специалиста рассмотрения в отдельных учебных пособиях. [31]
В вопросах рационализации учебного процесса, начиная с пересмотра учебных планов и программ, надо проявлять известную осторожность, не прибегая к широко распространенному, к сожалению, способу автоматического исключения из плана дисциплин, часто лишь внешне не соответствующих профилю подготовки инженера. Необходимо внимательное рассмотрение содержания каждого общетеоретического курса с целью отбора в нем нужного для данной специальности материала и, если потребуется, соответствующей его переработки. [32]
Вузы проводят хоздоговорный работы в соответствии с действующи-ыи стандартами на порядок проведения КИР ( ГОСТ 15.101.80), патентных исследований, методических указаний Минвуза СССР по планированию доходов и расходов на проведение вузами научно-исследовательских работ по хозяйственным договорам с заказчиками, а также положением о порядке проведения НИР в вузах по тематике, соответствующей профилю подготовки специалистов, и утвервденным научным направлениям. [33]
Современные энергосистемы оснащены комплексом как относительно простых, так и достаточно сложных релейных защит, обеспечивающих их эффективное функционирование. С учетом профиля подготовки студентов-энергетиков и электромехаников ниже рассматриваются только наиболее массовые виды релейных защит элементов энергосистем. При необходимости более сложные и специфические виды защит ( например, дистанционные и высокочастотные защиты электрических линий) могут быть изучены по рекомендуемой литературе. [34]
Невозможно дать исчерпывающих рекомендаций по типовому оборудованию учебных помещений. Степень оснащения зависит от профиля подготовки специалистов, производственных возможностей учебного заведения и уровня развития ТСО для обучения на данный момент. [35]
![]() |
Фундаментальные исследования и прикладные работы. [36] |
Научные направления, сложившиеся в университете и определенные уставом университета, формировались в первую очередь на основе НИР и ОКР, выполняемых на выпускающих кафедрах. Поэтому они полностью соответствуют профилям подготовки специалистов. [37]
В зависимости от объема и времени изучаемого курса для выполнения могут быть предложены не все приведенные в руководстве лабораторные работы. Выбор может быть сделан, исходя из профиля подготовки будущих специалистов и возможностей лаборатории. [38]
Наименование этих работ указывает на их принадлежность к определенному курсу. За время обучения и в соответствии с профилем подготовки специалиста студенты выполняют от 2 до 4 работ или проектов последовательной степени сложности. Одна из работ, как правило, рассчитывается на выполнение в течение учебного года, остальные являются семестровыми. [39]
Изменяются учебные планы физико-математических факультетов и факультетов естествознания в педагогических институтах для лучшей подготовки преподавателей предметов политехнического цикла. Вместе с тем необходимо значительно расширить и самый профиль подготовки будущего учителя. Министерство считает, что для улучшения качества подготовки учителей в педагогических институтах следует ввести пятилетний срок обучения. [40]
Госкомтруду СССР, Минпросу СССР, Госпрофобру СССР определить перечень профессий, по которым организуется подготовка учащихся в общеобразовательных школах. Исполкомы городских и районных Советов народных депутатов определяют профили трудовой подготовки учащихся школ, исходя из этого перечня, а также с учетом потребностей народного хозяйства в кадрах, наличия учебно-технической базы, особенностей городских и сельских школ, труда юношей и девушек. [41]
Идея фундаментализации инженерного образования, при всей ее общности и инвариантности по отношению к отдельным специальностям, по нашему мнению, не должна рассматриваться абстрактно или, скажем, просветительски. Эта идея должна получить предметное воплощение с учетом профиля подготовки. Так, идея фундаментализации инженера-машиностроителя коррелируется с тем, что научно-технический прогресс производства пролегает здесь через создание революционизирующей наукоемкой техники и технологии, основанной на применении оригинальных физико-механических и иных эффектов. Частичные же усовершенствования традиционной техники и технологии, в сущности, способны лишь закрепить наше отставание. Однако отыскание принципиально новых решений, находящихся часто на стыках и пересечениях различных областей знания, посильно лишь для разносторонне и глубоко подготовленных специалистов. [42]
Кроме того, философия нужна инженеру для того, чтобы уметь разбираться в вопросах международной политики и в диалектике ее развития, уметь правильно разъяснять политику нашей партии своим будущим подчиненным. Отсюда следует условие необходимости тесной увязки философии с профилем подготовки инженера. Важность этого условия подчеркивал В. И. Ленин [6], говоря, что каждый специалист придет к коммунизму через данные своей науки. [43]
Штатное расписание, по которому определяется количество должностей необходимое для эффективной работы предприятия, рекомендуется обосновывать исходя из созданной и действующей нормативной базы ( укрупненных нормативов численности служащих предприятий в целом и по функциям управления, нормативов соотношений численности служащих по категориям и должностным группам, нормативов централизации работ, норм управляемости и др.), а также результатов учета, аттестации и планирования рабочих мест руководителей и специалистов. Уровень образования ( высшее или среднее специальное) и профиль подготовки ( специальность) работников, которые могут занимать конкретные должности согласно штатному расписанию, определяются по номенклатур1; должностей, подлежащих замещению специалистами с высшим и средним специальным образованием и Квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и служащих. Вопрос о замещении должностей, специфических для тех или иных промышленных предприятий, решается на основании соответствующих документов вышестоящих органов хозяйственного управления, регламентирующих требования к уровню специальной подготовки исполнителей. [44]
Действует Специализированный Совет по защите докторских и кандидатских диссертаций по профилю подготовки специалистов. [45]