Cтраница 1
Онтогенетическое развитие подобно филогенетическому, эволюционному развитию в том смысле, что развивающийся зародыш представляет собой своего рода зародышевый биоценоз, в котором сосуществуют популяции специализированных клеток. Сам зародышевый биоценоз этими популяциями и формируется. В отличие от биоценоза в точном смысле этого слова зародышевый биоценоз не статистическая, но динамическая система с точно определенным поведением. Делящиеся клетки не участвуют в борьбе за существование и не подвержены случайной изменчивости. Развитие определяется всецело качеством, т.е. ценностью генетической информации. По мере развития ценность информации возрастает, так как повышается специализация клеток. Это ярко демонстрируется описанными опытами по трансплантации презумптивных органов - заменой мульти-потентности зачатков на ранних стадиях эмбриогенеза их полной детерминированностью на более поздних стадиях. [1]
![]() |
Схема яйцеклетки лягушки перед оплодотворением. А - рибосомы, Б - молекулы РНК, В - хромосомы типа ламповых щеток, Г - митохондрии, Д - желточное ядро, Е - желточные пластины, Ж - черный пигмент. [2] |
Индивидуальное, онтогенетическое развитие многоклеточного организма, начинающееся в яйцеклетке еще до ее оплодотворения, представляет собой сложнейшую совокупность процессов, упорядоченных во времени и в пространстве. [3]
В онтогенетическом развитии мышления и речи мы также находим различные корни того и другого процесса. [4]
В цикле онтогенетического развития ряда насекомых видоспеци-фическая критическая длина дня определяет переход от одной фазы развития к другой. [5]
Таким образом, стабильность онтогенетического развития не является простой результирующей средовых воздействий и канализации; важную роль играет генотип, который, по-видимому, определяет диапазон, или порог, допустимый для внутриинди-видуальной изменчивости. В связи с этим возникает вопрос о наследственных влияниях на межиндивидуальную вариабельность величины внутрииндивидуальной изменчивости различных признаков. [6]
Личность есть относительно поздний продукт общественно-исторического и онтогенетического развития человека, специальное человеческое образование, которое так же не может быть выведено из его приспособительной деятельности, как не могут быть выведены из нее его сознание или потребности. Биологическая природа человека является базисом развития его социального мира. Как сознание человека, так и его потребности создаются общественными отношениями, в которые индивид вступает с момента рождения и находится до самой смерти. [7]
Силы, формирующие зародыш при онтогенетическом развитии, генерируются цитоскелетом. Тем самым изучение механо-химии цитоскелета имеет фундаментальное значение для понимания всех процессов индивидуального развития. Для исследования морфогенеза надо понять, как эти силы координируются во всей популяции клеток, с тем чтобы обеспечить правильную последовательность форм тканей. [8]
Последние ж § представляют собой результат филогенетического и онтогенетического развития животных, результат своего рода индивидуальной деятельности животного и жизни предшествующих поколений. [9]
Инстинктивная деятельность также проявляется на ранних стадиях онтогенетического развития высших животных. [10]
Как установлено, у энтомофагов в процессе их онтогенетического развития заметно изменяется чувствительность к ядохимикатам. Менее губительно действуют инсектициды на преимагинальные фазы паразитов яиц, которые обычно бывают надежно защищены плотным хорионом яйца заражаемого ими насекомого. Однако и у таких групп паразитов выявляются менее устойчивые к инсектицидам фазы развития. [11]
Но аутистическое мышление, рассматриваемое с точки зрения филогенетического и онтогенетического развития, не является вовсе первичной ступенью в умственном развитии ребенка и человечества. Оно не является вовсе примитивной функцией, исходной точкой всего процесса развития, начальной и основной формой, из которой берут начало все остальные. [12]
Мы старались показать, что, рассматривая эту концепцию с точки зрения филогенетического и онтогенетического развития, мы неизбежно приходим к выводу относительно того, что в самой основе ее лежит превратное представление относительно генетической полярности аути-стического и реалистического мышления. В частности, мы старались развить ту мысль, что с точки зрения биологической эволюции является несостоятельным допущение, будто аутистическая форма мышления является первичной, изначальной в истории психологического развития. [13]
В наиболее генерализованной форме влияние температуры на обменные процессы прослеживается при изучении онтогенетического развития пойкилотермных организмов. Оно протекает тем быстрее, чем выше температура окружающей среды. Так, длительность развития икры сельди при температуре 0 5 С составляет 40 - 50 сут, а при 16 С - всего 6 - 8; развитие икры форели при 2 С продолжается 205 сут, при 5 С - 82, при 10 С - 41 сут. Последний пример идеально отвечает общей закономерности, представленной правилом термальной константы развития: J t - &) - К, где Т - продолжительность развития, ( / - fo) - эффективная температура, К - термальная константа развития, которая представляет собой сумму эффективных температур, необходимую для прохождения процессов развития данного вида. [14]
Многие авторы пришли к выводу, что происходит закономерное, одновершинного характера, изменение интенсивности фотосинтеза в ходе онтогенетического развития однолетних растений. Фотосинтез у этиолированных проростков, появляющихся на поверхности земли, начинается после сформирования фотосинтетического аппарата ( фиг. [15]