Cтраница 1
Гармоническое развитие личности немыслимо без приобщения к сокровищам отечественной и мировой культуры. Для успешного построения коммунистического общества воспитание высококвалифицированных, идеологически подготовленных молодых специалистов имеет принципиальное значение. [1]
Следовательно, всестороннее и гармоническое развитие личности является объективной закономерностью, вытекающей из потребностей строительства коммунизма. [2]
Для обеспечения гармонического развития личности необходимо создавать условия для физического развития. В плане необходимо наметить перспективы улучшения физкультурно-оздоровительной работы. [3]
Для обеспечения гармонического развития личности необходимо создание условий для физического развития. В плане необходимо наметить перспективы улучшения физкультурно-оздоровительной работы. [4]
Музыка тесно связана как с гармоническим развитием личности, так и с ее деструкцией, проявляющейся в насилии. Есть виды музыки, которые доводят людей до экстаза, когда им хочется все крушить и ломать. Фактов на этот счет более чем достаточно. [5]
В социалистическом обществе открываются большие возможности для гармонического развития личности. Достижение этой высокой цели предполагает дальнейшее укрепление материально-технической базы социализма, совершенствование всех материальных и духовных основ социалистического образа жизни, постоянное повышение материального благосостояния, улучшение условий жизни трудящихся, достижение высокого уровня образованности и сознательности народа, утверждение научного мировоззрения и коммунистической нравственности в сознании советских людей. По мере решения комплекса этих задач устраняются еще имеющие место противоречия между общественными интересами и интересами личности, создаются условия для искоренения негативных явлений в жизни общества, в сознании и поведении людей, для формирования их разумных потребностей и интересов. [6]
Ныне общепризнанно, что целью общественного производства является гармоническое развитие личности, что совершенствование общества нер. Поэтому неправомерно считать труд преподавателей и воспитателей непроизводительным с точкг зрения функционирования самого материапьного производства. В ходе социального воспроизводства труд по формированию личности играет определенную роль и выступает как фактор этого производства и духовного возрождения общества. Без создания экономических предпосылок и механизмов экономического стимулирования невозможно решить сложные социально-духовные проблемы формирования личности. Общество призвано создать не только социальный фонд развития образования, но и через различные формы мировоззрения формировать интеллектуальный уровень личности, ее оценочное отношение к культурным достижениям, к выработке соответствующих установок духовной деятельности. [7]
Гуманность торговой рекламы означает, что она способствует гармоническому развитию личности, духовному росту человека, расширению его кругозора, укреплению здоровья, улучшению эстетики быта и производства. [8]
Но следует ли из этого, что применение ЭВМ в обучении и воспитании препятствует гармоническому развитию личности. [9]
Целевой компонент процесса включает все многообразие целей и задач педагогической деятельности: от генеральной цели - всестороннего и гармонического развития личности - до конкретных задач формирования отдельных качеств или их элементов. Содержательный компонент отражает смысл, вкладываемый как в общую цель, так и в каждую конкретную задачу, а деятелъностный - взаимодействие педагогов и воспитуемых, их сотрудничество, организацию и управление процессом, без которых не может быть достигнут конечный результат Этот компонент в литературе называется еще организационным или организационно-управленческим. [10]
Решение этих задач в конечном счете направлено на повышение эффективности производства, более полное удовлетворение материальных и духовных потребностей трудящихся, всестороннее и гармоническое развитие личности. [11]
Опыт свидетельствует о том, что надежными помощниками партии и государства как в развитии производительных сил на базе современных научно-технических достижений, так и в гармоническом развитии личности являются общественные силы, в особенности, когда они объединены в научные и просветительские общества. [12]
Социализм, социалистическое производство впервые в истории открывает действительные, реальные возможности для творческой активности трудящихся, создает необходимые социально-экономические, политические, идеологические предпосылки для всестороннего и гармонического развития личности. [13]
Таким образом, проблема интенсивности труда как одна из ключевых проблем экономики труда весьма актуальна для теоретического и практического решения современных задач повышения эффективности общественного производства и гармонического развития личности труженика. [14]
Партия считает главным в идеологической работе на современном этапе - воспитание всех трудящихся в духе высокой идейности и преданности коммунизму, коммунистического отношения к труду и общественному хозяйству, полное преодоление пережитков буржуазных взглядов и нравов, всестороннее, гармоническое развитие личности, создание подлинного богатства духовной культуры. Особое значение партия придает воспитанию подрастающего поколения. [15]