Эмпирический результат

Cтраница 1

Эмпирические результаты, касающиеся функции р ( г ] в ядре, показывают, что его можно разделить на две части. [1]

Эмпирические результаты при условии их хорошей воспроизводимости ценятся весьма высоко. [2]

Эмпирические результаты вычисления рентабельности исходят из сравнения рентабельности по безрисковым активам ( в США - государственные краткосрочные облигации) со средними значениями по экономике в целом и по ее отдельным отраслям. [3]

Пример, иллюстрирующий правило Альдера и чыс-присоеди. [4]

Этот эмпирический результат обобщен в так называемом правиле Альдера, согласно которому в диеновом синтезе преобладает эндо-присоединение. К сожалению, из более поздних работ [ 58в ] вытекает, что применимость этого правила, возможно, весьма ограничена. [5]

Кроме эмпирических результатов желательно иметь теоретические оценки. Это следует из тех соображений, что добавление хорошей теории дает лучшее понимание физики, чем большое число осциллограмм или компьютерных распечаток. [6]

Имеется много эмпирических результатов, также свидетельствующих о простой взаимообратности функций ползучести и релаксации в линейной области. [7]

Позднее этот эмпирический результат отмечался все чаще и чаще и притом, как правило, без попытки найти его теоретическое объяснение. [8]

Для расшифровки эмпирических результатов часто требуется такое описание диссипативной системы и взаимодействия, которое исходит из названных выше главных свойств. [9]

Говоря о теоретических и эмпирических результатах этого исследования, нужно прежде всего сказать о так называемых пирамидах профессий. Первая пирамида отражала потребности общества в кадрах по профессиям, которые были ранжированы по привлекательности от самых непрестижных внизу до наиболее престижных вверху. [10]

Критика Фридмена настолько сильно опровергает эмпирические результаты, что требуется дальнейшее изучение. Предположим, что мы пересмотрели затраты, чтобы исключить доходы, получаемые за счет факторов, специфичных для фирмы ( например, за счет предпринимательских способностей), а затем вычислили регрессию этих затрат на выпуск продукции; можно ли рассматривать результаты как некоторого рода среднее из кривых долгосрочных средних затрат отдельных фирм. Действительно, кривая регрессии покажет нам, как с изменением продукции менялись предпринимательские способности. Это весьма ценный результат, но он не имеет тесной связи с кривой затрат отдельной фирмы. Но тогда самой важной становится проблема оценки затрат и активов. А если рассматривать дифференциацию продукции как причину различных объемов выпуска, тогда концепция кривой затрат становится совершенно неясной. Фридмен не уничтожил полностью метода анализа на множестве объектов, но нанес ему тяжелый удар. [11]

Классическая термодинамика основана на немногих эмпирических результатах, которые были систематизированы, обобщены и сформулированы в виде трех законов. Эти законы позволяют вывести огромное число соотношений между различными величинами, характеризующими механические и тепловые процессы. Равновесная термодинамика занимает уникальное положение в физике в силу своей идеальной логической структуры. Однако термодинамике присущи свои слабости и недостатки. [12]

Множитель 3 0 в выражении (13.5.10) - это эмпирический результат детального изучения межзвездного поглощения [ 549, представляющий собой достаточно надежный нижний предел [518], т.е. как раз то, что нам требуется. [13]

Величина этого порогового значения определена на основе двух независимых эмпирических результатов. Во-первых, показано, что доля потребления крупных животных во всех известных естественных сообществах не превосходит 1 % естественной биологической продукции. До этого времени все возмущения, вносимые деятельностью людей, преобразовавших естественные сообщества практически всей Европы и часть Азии, компенсировались невозмущенной частью биосферы в течение тысячи лет. [14]

Важно подчеркнуть, что на данном этапе мы рассматриваем эмпирические результаты морфологического анализа кристаллов. Система и класс кристалла могут быть определены изучением его внешнего вида и измерением углов между гранями. Единственная трудность при этом состоит в том, что грани могут расти с разными скоростями, поэтому внешний вид кристалла может отклоняться от идеальных форм ( рис. 16.27; см. также рис. 16.28) и отнесение к классу симметрии затрудняется наличием таких пару-шеннй. Это, однако, представляет собой техническую проблему, на которой на данном этапе нет необходимости задерживаться. [15]

Страницы: 1 2 3 4