Решение - конструкторская задача
Cтраница 3
Решающую роль в успешном решении конструкторских задач играет опыт непосредственной конструкторской деятельности, затем опыт производственной деятельности, специальное обучение решению конструкторских задач и общетехническое образование. Нами получены данные, носящие противоречивый характер. [31]
Составляется этот набор путем обработки авторских решений, каталогов, отчетов о научных исследованиях и других материалов, в которых рассматривались способы решения конструкторских задач. [32]
В последнее время все более широкое распространение получают так называемые автоматизированные рабочие места ( АРМ) - комплекты устройств, предназначенных для автоматизации решения научных, инженерных и конструкторских задач, подготовки, преобразования, редактирования текстовой и графической информации, а также для организации диалога проектировщика с САПР. [33]
Субъективное переживание успешности и неуспешности решения, переживания, связанные с необходимостью принимать решения в условиях недостаточной или избыточной информации являются постоянными индикациями процесса решения конструкторской задачи. [34]
Прежде всего необходимо уяснить, что термин стратегия, который в данном случае носит чисто научный характер и применен нами для более точного описания процесса решения конструкторской задачи, почти не употребляется конструкторами, а если и употребляется, то преимущественно в их собственной интерпретации. Интерпретации, наша и конструкторов, разумеется, неравнозначны. Более того, очень многие конструкторы не всегда отдают себе отчет в том, какими стратегиями они пользуются и что они вообще ими пользуются, предпочитая определять свои действия главным образом понятием решение, реже способ, метод, прием решения. Нужно отметить, что хотя понятие решение и многозначно, оно верно отражает то обстоятельство, что в каждом отдельном случае решение будет особым, оригинальным, если речь идет о решении новой задачи. [35]
Основная задача курса - дать знания основ теории механизмов и методов расчета и конструирования точных механизмов, их узлов и деталей и развить навыки применения этих знаний к решению конструкторских задач и оформлению документации по ЕСКД. Структура книги и ее содержание предусматривают последовательное изложение вопросов программы курса с целью решения основной задачи в процессе изучения следующих разделов книги. [36]
Неоднородность конструкторского труда позволяет выделить в нем разные уровни творчества. Творчество высшего уровня проявляется при решении конструкторских задач в условиях неопределенности, когда особое значение приобретает инженерная эрудиция конструктора, объем накопленных им знаний, интуиция и догадка. Творчество среднего уровня типично при решении частных задач, возникающих по мере перехода от ранних стадий проектирования к последующим. При этом основой творчества являются опыт и глубина знаний конструктора, позволяющие выбрать наилучшее решение из числа известных. Творчество низшего уровня характерно для труда исполнителей, выполняющих в процессе проектирования однозначные указания руководителя. [37]
Если критерием оптимизации при компоновке и размещении является минимизация суммы длин всех соединительных цепей микросхемы, то в этом критерии отсутствует информация о таких важных топологических требованиях, как топологическая простота трассируемых цепей и равномерность распределения этих цепей по каналам коммутационного поля. Поэтому актуальной проблемой является разработка методов решения комбинированных конструкторских задач БИС ( например, задач типа компоновка - размещение или размещение - трассировка) при использовании нескольких упорядоченных относительно друг друга критериев оптимизации. [38]
ЭВМ в САПР решает большой круг задач, обладая исключительными возможностями по сбору, накоплению, обработке, систематизации, хранению, оперативному поиску и отображению в удобной форме различной информации. ЭВМ содержит в своей памяти информацию о различных методах решения конструкторских задач, справочные и оперативные данные, промежуточные и окончательные результаты этапов проектирования. Вся информация, хранящаяся в ЭВМ на машинных носителях информации, составляет банк данных САПР. В процессе эксплуатации САПР ее банк данных постоянно пополняется информацией. [39]
Книга предназначена для инженеров-конструкторов. Она позволяет непосредственно на рабочем месте быстро получить полезные идеи и решения сложных конструкторских задач. В ней представлены такие разделы, как вспомогательные приспособления, основы инженерного проектирования, руководство проектом и обеспечение материалами, крепление и соединение, гидравлика и пневматика, механические перемещения и рычажные механизмы, механические приводы, пружины, сварка и пайка. [40]
Существующие рекомендации по их расчету и проектированию подчас противоречивы и затрудняют решение комплексных конструкторских задач. Приведенные в технической литературе и иностранных стандартах расчетные зависимости и соотношения по проектированию цепных передач не обеспечивают создания конструктивных схем с оптимальными параметрами, не способствуют повышению их работоспособности, равномерности движения и кинематической точности. [41]
Итак, всякая попытка механического использования поэтапной схемы для конкретных случаев конструирования затрудняется не только выпадением отдельных этапов, но и более существенными изменениями. Очевидно, что поэтапная схема не может служить начинающему конструктору универсальным планом решения конкретных конструкторских задач. Установление логической последовательности этапов при конструировании может быть произведено только исходя из конкретных условий. То же относится и к содержанию каждого этапа. [42]
 |
Информационные поддержки комбинаторной деятельности. [43] |
На этапах, представляющих собой ключевые точки ( на рис. 5.5 обозначены удлиненными прямоугольниками), пользователю предъявляется ориентирующая информация, играющая роль интеллектуальных поддержек. На этапах, обозначенных прямоугольниками с двойными линиями, с помощью автоматизированной системы осуществляется управление процессом решения конкретной конструкторской задачи. [44]
 |
Схема групповой обработки на многошпиндельном четы-рехпозиционном агрегатно-свер-лильном станке.| Схема групповой обработки семи заготовок на 15-шпиндельном агрегатно-свер-лильном станке. [45] |
Страницы: 1 2 3 4