Cтраница 3
При оценке валидности использовались данные, полученные с помощью личностных опросников и репертуарных решеток. Для сравнения результатов идентификации мы ограничились методом простой арифметики [7], так как использование традиционных в психометрике методов корреляционного анализа ( ранговый метод Спирмена, метод смешанных моментов Пирсона и др.) встречало серьезные трудности из-за ограничений накладываемых нечетким характером результатов и их зависимостью от ситуационного фона. [31]
Эта система позволяет планировать, проводить и обрабатывать данные произвольного психосемантического эксперимента. Помимо классической парадигмы многомерного шкалирования, система MEDIS включает в себя некоторые возможности теста репертуарных решеток. [32]
Наиболее широкое использование имеет ИС ETS ( фирма Boeing), реализованное на символьной ЭВМ и базирующееся на методе репертуарных решеток Дж. [33]
Гибкость и эффективность репертуарных решеток, качество и количество получаемой информации делают их пригодными для решения широкого круга задач. Методики этого типа используются в различных областях практической деятельности: в педагогике и социологии, в медицине, рекламе и дизайне. Репертуарные решетки оказались методом, идеально приспособленным для реализации в виде диалоговых программ на компьютере, что также способствовало их широкому распространению. Достоинства и преимущества данного метода полностью раскрываются тогда, когда есть возможность, проведя исследование, быстро обработать результаты и проанализировать их с тем, чтобы уже при следующей встрече с испытуемым можно было уточнить и проверить возникшие предположения, составить и провести репертуарную решетку другого типа, а если это необходимо, и дополнить прежнюю, изменив репертуар элементов или выборку конструктов. [34]
Часть из них носит формальный характер, они ориентированы на автоматизацию и представляют собой компьютерные программы. Среди методов исследования познавательных процессов человека, которые применяются в инженерии знаний, следует отметить метод репертуарных решеток Дж. Такой перенос методов из одной области в другую очень сближают когнитивную психологию и инженерию знаний. [35]
Они могут быть применены только к некоторым объектам. Английские психологи Франселла и Баннистер [ Франселла, Бан-нистер, 1987 ] считают правило диапазона пригодности отличительной чертой техники репертуарных решеток. [36]
Необходимо, заметить, что метод репертуарных решеток - в реализации сложный метод, как для респондента, так и для самого исследователя. Исследователю необходимо обладать высокой квалификацией для обработки и анализа, полученных в результате применения этого метода данных. Необходимо уметь рефлексивно относиться к каждому своему шагу, держать исследовательскую позицию. На основании собственного опыта использования метода репертуарных решеток мы пришли к выводу, что освоение такого метода возможно только лишь через личное участие, через рефлексию собственного опыта. [37]
Например, выделение из трех предметов диван, кресло, стул двух диван и кресло выявляет конструкт мягкость мебели. Келли в своих работах подчеркивает биполярность конструктов. Именно биполярность конструктов делает возможным построение репертуарной решетки. [38]
Гибкость и эффективность репертуарных решеток, качество и количество получаемой информации делают их пригодными для решения широкого круга задач. Методики этого типа используются в различных областях практической деятельности: в педагогике и социологии, в медицине, рекламе и дизайне. Репертуарные решетки оказались методом, идеально приспособленным для реализации в виде диалоговых программ на компьютере, что также способствовало их широкому распространению. Достоинства и преимущества данного метода полностью раскрываются тогда, когда есть возможность, проведя исследование, быстро обработать результаты и проанализировать их с тем, чтобы уже при следующей встрече с испытуемым можно было уточнить и проверить возникшие предположения, составить и провести репертуарную решетку другого типа, а если это необходимо, и дополнить прежнюю, изменив репертуар элементов или выборку конструктов. [39]
В отличие от своих конкурентов система написана не на Lisp, а на Си, что позволило снизить требования к ЭВМ: для полной версии системы достаточно IBM PC / AT с ОП 4 Мбайт, упрощенные версии могут быть использованы на ЭВМ Macintosh с ОП 512 Кбайт. В сочетании с относительно невысокой стоимостью это делает систему весьма перспективной. Она ведет диалог с экспертом для извлечения знаний, некоторым образом интегрирует их и затем представляет в графической форме для редактирования. Теоретической базой диалога служит метод репертуарных решеток. Кроме того, имеются индуктивные средства генерации правил, классов и объектов из фактов, мнений и примеров ( cases), представленных экспертами. [40]
Конструкты могут быть заданы аналитиком либо подбираются самим экспертом. В последнем случае выделяются личностные конструкты, отражающие идеи или мысли, которые человек использует для осознания, интерпретации, объяснения или предсказания действительности. Примерами личностных конструктов могут быть умный - глупый, мужской - женский, хороший - плохой. Слово репертуарная означает, что анализируемые объекты выбираются по специальным правилам, так, чтобы они были связаны определенным контекстом аналогично репертуару ролей в пьесе. Второй смысл этого определения заключается в том, что в технике репертуарных решеток элементы часто задаются в виде обобщенных описаний, ролей, исполнителями которых каждый человек мысленно представляет знакомых ему людей или конкретные предметы. [41]
Они могут быть применены только к некоторым объектам. Английские психологи Франселла и Баннистер [ Франселла, Бан-нистер, 1987 ] считают правило диапазона пригодности отличительной чертой техники репертуарных решеток. Психологически осмысленный результат получится только в том случае, если элементы, используемые в репертуарной решетке, будут попадать в диапазон пригодности конструктов испытуемого. [42]