Cтраница 2
Я же говорил, я же говорил - в восторге хлопая себя по колену, восклицает один из руководителей семинара. [16]
Ознакомление с литературой следует разделить на три этапа: вначале студент, пользуясь общей характеристикой литературы, данной руководителем семинара, и библиографическими указателями, составляет для себя ориентировочный список отечественной и иностранной литературы, отвечающей по своим названиям теме реферата. Заранее можно сказать, что в этом списке окажется много лишнего и немало будет пропущено ценных, действительно нужных и относящихся к теме реферата источников. В особенности это относится к литературе на иностранных языках. Опыт показывает, что иностранную литературу в большинстве случаев должен указывать преподаватель. Студент, руководствуясь списком литературы, должен бегло просмотреть каждую книгу, чтобы понять, необходима она ему или нет. В результате студент должен взять на учет ту книгу, в которой обнаружил полезный для себя материал, отметив на карточке или в тетради полное ее название и страницы, привлекшие его внимание. После такого просмотра литературы многое будет отброшено из первоначального перечня, список литературы окажется уточненным. [17]
Брошюра рассчитана на широкий круг партийных и комсомольских работников, заведующих кабинетами политического просвещения, членов методических советов, руководителей семинаров, пропагандистов. [18]
После того, как реферат заслушан, занятия идут обычным порядком: вопросы, выступления, необходимые пояснения руководителя по ходу занятия, заключительное слово автора реферата и заключение руководителя семинара. Это знакомо каждому преподавателю. Но роль и задачи руководителя семинара должны быть выяснены, так как от него многое зависит на семинарских занятиях, хотя внешне вмешательство руководителя должно быть не слишком активным и заметным, он не должен подавлять студентов своими знаниями и авторитетом. [19]
В последние несколько лет мы неоднократно проводили семинары по маркетингу, ориентированному на конкретного клиента ( direct marketing), по стратегии бизнеса и оценке удовлетворенности клиентов услугами торговых работников системы Америкэн Экспресс, причем Мюррей Рафл оказался одним из наиболее популярных руководителей семинаров. [20]
По комплексу помещенных материалов сборник является полезным для широкого круга работников всех отраслей народного хозяйства, связанных с обеспечением безопасных условий эксплуатации котлов, сосудов, работающих под давлением, и трубопроводов, в частности для работников предприятий, проектно-конструкторских организаций, преподавателей учебных заведений, руководителей семинаров по технике безопасности, технических инспекторов профсоюзов, общественных инспекторов по технике безопасности, для обслуживающего персонала котлов и сосудов. [21]
По комплексу помещенных материалов сборник является полезным для широкого круга работников всех отраслей народного хозяйства, связанных с обеспечением безопасных условий эксплуатации котлов, сосудов, работающих под давлением, и трубопроводов, в частности для работников предприятий, проектно-конструкторских организаций, преподавателей учебных заведений, руководителей семинаров по технике безопасности, технических пнспекторов профсоюзов, общественных инспекторов по технике безопасности, для обслуживающего персонала котлов и сосудов. [22]
По комплексу помещенных материалов сборник является полезным для широкого круга работников всех отраслей народного хозяйства, связанных с обеспечением безопасных условий эксплуатации котлов, сосудов, работающих под давлением, и трубопроводов, в частности для работников предприятий, проектно-конструкторских организаций, преподавателей учебных заведений, руководителей семинаров по технике безопасности, технических инспекторов профсоюзов, общественных инспекторов по технике безопасности, для обслуживающего персонала котлов и сосудов. [23]
Во многих городах преподаватели далеко не всех вузов посещают семинары и - не все заведующие кафедрам и проявляют к семинарам должный интерес. Не все руководители семинаров присылают планы их работы в Научно - методический совет, а это очень важно для обмена опытом и активизации работы семинаров. Было бы также хорошо, помимо обмена планами работы, организовать и обмен тезисами докладов, что при помощи бюро сем инаров несомненно удастся сделать. [24]
Важно, чтобы имелось руководство или пособие у лица, которое будет вести учебные семинары. Это поможет руководителю семинара выбрать те части руководства, которые подходят для обучения, и соотнести их с теми разделами, которые можно использовать для справок. [25]
Если студент крайне растягивает свое выступление, далеко уходя от темы, целесообразно в тактичной форме прервать его выступление и предложить ознакомить аудиторию с планом дальнейшего выступления. Это позволит руководителю семинара указать студенту на те вопросы, которые следует осветить, или же отказаться от заслушивания выступления, если сообщенный студентом план не представляет для семинара интереса. [26]
Для руководителей постоянно действующих семинаров пропагандистов ежемесячно проводятся семинары по очередным темам изучаемого курса. Кроме обстоятельного выступления руководителя семинара практикуется коллективное обсуждение содержания и методики проведения занятий, при этом особое внимание обращается на различные приемы активизации слушателей в процессе учебы. [27]
После этого руководитель беседует с каждым студентом. Эта беседа в одинаковой мере нужна как студенту, так и руководителю семинара. Руководитель семинара не должен спешить со своими советами и рекомендациями, он обязан предоставить студенту ( особенно в спецсеминаре) самому обдумать план, всю систему и методику работы. В результате беседы руководитель намечает сроки встреч со студентом. [28]
Достаточно хорошо известно, что интерес к предмету изучения значительно повышается, когда семинарские занятия по этому предмету проходят при большой активности студентов, при глубоком обсуждении поставленных ими вопросов. Интерес студентов к семинарским занятиям во многом зависит от умения преподавателя - руководителя семинара оригинально и глубоко ставить вопросы, направлять внимание участников семинара на рассмотрение наиболее существенных теоретических проблем курса. [29]
Если Ваша организация предоставляет технические средства обучения, то проверьте, все ли они привезены, а по окончании семинара вместе с представителем гостиницы - все ли они имеются в наличии. Вы должны также выяснить, какие претензии поступили в Ваше отсутствие от руководителей семинара, какие из них относятся к администрации гостиницы, а какие к Вам. [30]