Cтраница 3
Обследования показывают, что линейные руководители цехов, участков и бригад заняты сейчас в основном текущими, оперативными делами, на которые они затрачивают львиную долю своего рабочего времени. Перегрузка текущими делами имеет много негативных последствий: мало внимания уделяется стратегии развития подразделения, его перспективам, остаются в стороне социальные проблемы, не производится глубокий экономический анализ хода и результатов производства, А ведь это главные направления деятельности руководителей в условиях перестройки. Не решая эти задачи, они ставят под угрозу реальность осуществления хозрасчета, его экономические и социальные основы. [31]
Иначе говоря, все линейные руководители машиностроительного производства являются одновременно функциональными, и наоборот, все функциональные начальники - линейными, но только в пределах нормы управляемости в своих структурных подразделениях. Естественно, что подобное отношение ( сложившееся исторически) не могло не отразиться и на методах управления людьми в машиностроительном производстве. [32]
На этом этапе к отобранным линейным руководителям низшего звена ( мастера, начальники участков) присоединяется также часть работников, окончивших вечерние и заочные вузы, успешно работающих в своих коллективах и прошедших тестирование. В течение всего периода ( 2 - 3 года) с данной группой проводится конкретная, целенаправленная работа. Они замещают отсутствующих руководителей, являются их дублерами, обучаются на курсах повышения квалификации. [33]
Кто должен управлять персоналом: линейные руководители или специалисты по человеческим ресурсам. [34]
Подсистема линейного руководства включает всех линейных руководителей: генерального директора, директора, директора производственной единицы, начальника производства, начальника цеха, начальника участка, мастера, бригадира, линейных руководителей непроизводственных подразделений, а также соответствующих линейных руководителей научно-исследовательских, проектно-конструкторских организаций. [35]
![]() |
Место системы регламентирования управленческого труда в функционально-целевой модели управления организацией. [36] |
Подсистема линейного руководства включает всех линейных руководителей: генерального директора организации, директоров производственных единиц, линейных руководителей непроизводственных подразделений, соответствующих линейных руководителей научно-исследовательских, проектно-конструкторских и технологических организаций и их заместителей. [37]
Предполагается в будущем повысить роль линейных руководителей, которые могли бы принимать участие в выработке стратегии развития компании. [38]
Бригадир из числа рабочих или линейных руководителей и специалистов избирается общим собранием коллектива бригады тайным или открытым голосованием ( по усмотрению коллектива) на срок до пяти лет и утверждается руководителем предприятия ( 29, абз. [39]
Наиболее эффективные формы разделения труда линейных руководителей могут быть применены на основе прогрессивных организационных структур управления производством. [40]
В этой структуре предусматриваются должности линейных руководителей, у каждого из которых в подчинении находятся функциональные руководители определенного направления, возглавляющие одно или несколько структурных подразделений. [41]
Показатели выработки особенно важны для линейных руководителей; что касается финансовых менеджеров, то для них, вероятно, большее значение имеют показатели, основанные на стоимостных оценках, например, показатель выручки от реализации, приходящейся на один рубль фонда оплаты труда. [42]
Линейно-функциональная структура управления предполагает наличие линейных руководителей ( генеральный директор - начальник производства - начальник участка) и функциональных органов ( отделов, бюро, групп), являющихся штабом линейного руководителя и осуществляющих руководство производством по реализации конкретных функций управления. [43]
Так, начальник цеха, являясь линейным руководителем, отвечает за реализацию всех основных функций управления, взаимодействуя с различными функциональными службами цеха, предприятия. [44]
Мне не приходилось слышать, чтобы линейные руководители радостно воспринимали известие о предстоящей аттестации. Напротив, они чаще рассматривают аттестацию как излишнюю дополнительную работу с непонятными целью и результатом. [45]