Cтраница 2
Без знания современной технологии и ее теории инженер-технолог не может осуществлять успешное руководство производством, находить правильные решения в каждом конкретном случае. [16]
Следование этим принципам не является ни необходимым, ни достаточным условием успешного руководства. Неукоснительное их соблюдение не гарантирует жизнестойкости вашей организации, а игнорирование этих принципов не обязательно автоматически приведет к краху. Взгляните критически на те производственные подразделения, управление которыми не столь эффективно, как могло бы быть. Вы обнаружите, вероятно, что некоторые из рассмотренных принципов либо совершенно игнорируются, либо применяются некорректно, либо не в полном объеме. [17]
К РТП III класса предъявляются требования в объеме, необходимом для успешного руководства силами караула и части, к РТП II класса - отряда, небольшого гарнизона ( 3 - 5 частей); к РТП I класса - гарнизона пожарной охраны крупного города. [18]
Многолетний опыт показывает, что такое организационное строение партии наилучшим образом обеспечивает успешное руководство всем ходом коммунистического строительства. Сочетание территориального и производственного признаков в строении партийных организаций способствует выполнению ими своих задач по руководству хозяйственным и культурным строительством. [19]
Рациональная степень децентрализации планирования определяется структурой иерархии управления и объемом информации, которая должна быть переработана для успешного руководства данным звеном системы. [20]
Во всей своей организационной деятельности партия и ее Центральный Комитет исходят из указаний великого Ленина о том, что для успешного руководства страной необходимо умение убеждать массы и умение практически организовать проведение политики партии в жизнь. [21]
Любой руководитель организации, в том числе заведующий кафедрой, должен знать эти функции и правильно их применять - в этом залог успешного руководства. [22]
Оказывается, что игра - одно из замечательнейших явлений жизни, деятельности - служит тем универсальным средством, которое столь необходимо для успешного руководства людьми. [23]
Формирование информационной системы - сложный и многоплановый процесс, в котором используются достижения современной информационной технологии, новейшие компьютерные системы, что делает возможным успешное руководство производственными процессами на основе применения адекватной информационной техники, методов и форм информационного обеспечения логистической системы в целом. [24]
В дни, когда ученым и практикам предстоит разработать общую систему организации снабжения и сбыта на научной основе, такие разделы рассматриваемой части работы, как Эффективная техника продвижения товаров, Успешное руководство сбытом или, например, Организация планируемых действий, будут прочитаны с особым интересом. Вспоминая слова В. И. Ленина о том, что нам нужно построить всю нашу организацию так, чтобы во главе коммерческих предприятий у нас не оказались люди, не имеющие опыта в этой области, читателю, несомненно, будет любопытно познакомиться с тем, как в США осуществляются подбор и подготовка торговых кадров. Об этом говорится в главах Как находить и удержать желаемый торговый персонал. [25]
Обязанности руководителя стажировки: знакомить стажера с новыми должностными обязанностями, положением о подразделении; разрабатывать совместно со стажером индивидуальный план - задание на весь этап стажировки и содействовать его исполнению; выдавать стажеру конкретные производственные задания для решения проблемных вопросов с определенным сроком их выполнения и предполагаемым конечным итогом; способствовать формированию у стажера необходимого стиля и методов успешного руководства; изучать профессиональные и личные качества стажера, его способности поддерживать деловые взаимоотношения с коллективом и руководителями разного уровня; подготавливать заключение о работе стажера с предложениями по его дальнейшему использованию и представлять в соответствующее подразделение управления персоналом. [26]
Центросоюза и к передаче соответствующим центральным и местным советским органам ( ВСНХ, Наркомпрод, Наркомзем, Нар-компрос и др.) всех тех отделов, ко-торые являются параллельными и конкурирующими с соответственными отделами этих органов, именно: промышленных, лесного, сельскохозяйственного, культурно-просветительного и других, сообразуя сроки передачи отделов и предприятий с подготовленностью соответствующих отделов советских органов к успешному руководству передаваемыми учреждениями. [27]
В целях устранения параллелизма в работе кооперативных и советских органов, приступить к постепенному изъятию из местных потребительских обществ, губсоюзов и Центросоюза и к передаче соответствующим центральным и местным советским органам ( ВСНХ, Наркомпрод, Наркомзем, Наркомпрос и др.) всех тех отделов, которые являются параллельными и конкурирующими с соответственными отделами этих органов, именно: промышленных, лесного, сельскохозяйственного, культурно-просветительного п других, сообразуя сроки передачи отделов и предприятий с подготовленностью соответствующих отделов советских органов к успешному руководству передаваемыми учреждениями. [28]
В целях устранения параллелизма в работе кооперативных и советских органов, приступить к постепенному изъятию из местных потребительских обществ, губсоюзов и Центросоюза и к передаче соответствующим центральным и местным советским органам ( ВСНХ, Наркомпрод, Наркомзем, Наркомпрос и др.) всех тех отделов, которые являются параллельными и конкурирующими с соответственными отделами этих органов, именно: промышленных, лесного, сельскохозяйственного, культурно-просветительного и др., сообразуя сроки передачи отделов и предприятий с подготовленностью соответствующих отделов советских органов к успешному руководству передаваемыми учреждениями. [29]
В обучении существуют общие, существенные и относительно стабильные связи, являющиеся полем поисков законов процесса обучения. Успешное руководство обучением требует высокой степени понимания закономерности дидактического процесса. [30]