Cтраница 4
Родители должны следить за тем, чтобы дети не засовывали в ухо себе и своим сверстникам горошины, подсолнухи, пуговицы и другие мелкие предметы. Обволакиваясь ушной серой или разбухая от влаги, эти предметы закупоривают просвет слухового прохода, и в результате резко снижается слух. [46]
В ряде исследований [1, 2, 7, 10] показано, что система отношений, сложившихся между учащимся и его сверстниками, а также между ним и учителем, - один из существенных факторов, определяющих интерес учащегося к учению. [47]
Приученные с колыбели сохранять лицо, японские дети боятся допустить ошибку и тем самым вызвать насмешки сверстников. Кроме того, детей очень беспокоит возможность учительского нагоняя. И если такое случается, то дети замыкаются в себе и в дальнейшем предпочитают все время отмалчиваться. Когда же занятия проводятся с участием малых групп, подобного не происходит. В группе дети как бы теряют свою личную определенность и приобретают групповое Я. Оно закрывает их индивидуальность и дает им новую роль - члена группы. В этой роли дети охотно вступают в состязания с другими, теперь они не боятся быть осмеянными, поскольку сарказм извне распределяется на всех участников группы. [48]
В повести описаны увлекательные приключения Пенрода, смышленого, неистощимого на выдумки подростка, и его сверстников, интересно обрисован быт и нравы захолустного провинциального американского городка начала XX в. Повесть Бута Таркингтона ( английское название - Penrod), наряду со знаменитым Томом Сойером Марка Твена, входит в список рекомендованной литературы для юношества в США. [49]