Cтраница 2
Австралии растет число выпускников классических университетов, обращающихся к системе технического и профессионального образования с целью приобретения профессиональной квалификации и компетенции для повышения возможности трудоустройства; с другой стороны, все большее количество студентов проходят обучение одновременно по университетским программам и программам технических специальностей); создать систему образования в течение всей жизни, которая позволяла бы легко переходить от одного вида образования к другому. [16]
В формировании потенциала долговременного экономического роста повышается роль научных исследовании, системы общего и профессионального образования. Это непосредственно связано с превращением науки в производительную силу. [17]
Общеэкономическая и общеполитическая ситуация в России, а также замедленное реагирование системы профессионального образования к новым требованиям, связанным со становлением рыночной экономики и постиндустриализацией, подготовили почву для кризиса образования в первой половине 90 - х гг. Он был связан с низкой зарплатой молодых специалистов, устаревшим набором профессий, понижением качества подготовки в учебных заведениях и проявился, в частности, в уменьшении численности выпускаемых специалистов. [18]
Чем объясняется и каковы причины резкого сокращения подготовки квалифицированных рабочих в системе профессионального образования. [19]
Теоретический анализ специальных работ по проблеме повышения качества образовательного процесса в системе современного профессионального образования дает возможность сделать логическое заключение о том, что решение проблемы эффективного управления качеством образования в профессионально-педагогическом колледже далеко от завершения, и поэтому попытка теоретической ее доработки и реализации нижеописанных концептуальных положений в практике управления является оправданной. [20]
Однако вузовская система ДПО находится накануне серьезных перемен, как и вся система российского профессионального образования. [21]
Проектирование и строительство новых, реконструкция существующих ( действующих) учебных заведений системы профессионального образования осуществляют в - соответствии с требованиями главы СНиП П-66-78 Профессионально-технические и средние специальные учебные заведения. [22]
Центральное место в комплектовании капитального строительства кадрами должна занимать подготовка квалифицированных рабочих в системе государственного профессионального образования, в общеобразовательных школах с производственным обучением и на производстве - на краткосрочных курсах или индивидуально-бригадным методом. [23]
Между тем использование интерактивных средств мультимедиа в целях обучения всегда связано с изменениями в системе профессионального образования. [24]
Будет проведена работа по повышению объективности и унификации итоговой аттестации общего образования и вступительных испытаний системы профессионального образования, в рамках общегосударственной аттестации выпускников. Аттестация должна проводиться независимо от конкретных учебных заведений общего и профессионального образования, в частности, с использованием единого экзамена. [25]
ТК используется для подготовки и повышения квалификации специалистов газотранспорта, относящихся к первой группе в системе непрерывного фирменного профессионального образования. [26]
Профессиональная ориентация, подготовка и переподготовка незанятого населения предполагает персональное консультирование, профотбор и направление в систему профессионального образования и переподготовки кадров граждан, обращающихся к услугам биржи труда. Это направление предусматривает использование при профессиональном консультировании и профотборе научно обоснованных и апробированных программ, методик, тестов, регулирование профессиональной структуры подготовки трудовых ресурсов путем бронирования учебных мест, заключения контрактов с учебными заведениями и финансирование обучения. При необходимости и в силу своих возможностей биржи труда в крупных городах создают специальные курсы, школы и центры повышения квалификации, профориентации и переподготовки незанятого населения, а также участвуют в межрегиональном сотрудничестве по подготовке кадров. [27]
Устройство, оборудование и содержание учебных заведений должно соответствовать Санитарным правилам по устройству и содержанию учебных заведений системы профессионального образования. [28]
Представленные задачи носят комплексный характер и по своему содержанию являются важнейшими с точки зрения реализации поставленной цели функционирования системы профессионального образования. [29]
Эта фирма дает консультации по кадровой политике, рынку труда и трудовому законодательству, оказывает помощь в подборе будущего места работы студентам и учащимся системы профессионального образования. [30]