Cтраница 3
Как видно из вышеизложенного, все разделы содержат упражнения, которые по своему характеру близки к речевым, однако в системе упражнений учебника выделен особый раздел Speech Exercises, основной целью которого является развитие речевых навыков. [31]
В настоящей книге резко уменьшено число используемых теоретико-множественных понятий, сокращена символика, во многих случаях упрощено изложение материала, пересмотрена система упражнений. [32]
Как видно из вышеизложенного последние упражнения первого и второго разделов по своему характеру часто близки к речевым, однако, в системе упражнений учебника выделен особый раздел Speech Exercises, осноп-ной целью которого является развитие речевых равыков и умений. [33]
Как видно из вышеизложенного последние упражнения первого и второго разделов по своему характеру часто близки к речевым, однако, в системе упражнений учебника выделен особый раздел Speech Exercises, основной - целью которого является развитие речевых навыков и умений. [34]
С представлениями о навыках чтения соотносятся: собственно чтение - результат сформированное психофизиологических механизмов чтения как деятельности, как процесса, и учебное чтение - система упражнений, обеспечивающих становление собственно чтения. [35]
Авторы выражают признательность рецензентам И. А. Лурье и Е. В. Царьковой, чьи замечания и предложения были приняты с вниманием, а также Т. В. Тереховой, оказавшей авторам большую помощь в подготовке системы упражнений I части книги. [36]
Рациональное использование магнитофона и звукового кино решает вопрос о создании искусственной языковой среды, выгодно отличающейся от естественной среды тем, что она не окружает обучаемого хаосом знаков и структур, а преподносит ему научно отобранный концентрат того, что действительно требуется для участия в избранной сфере общения, да еще обеспечивает быстрейшее усвоение этого концентрата с помещью системы эффективных устных упражнений. Если самостоятельные занятия учащихся вместо выполнения письменных упражнений будут состоять ( хотя бы частично) в прослушивании, повторении и продуцировании звуковых сообщений с помощью магнитофона, то эффективность обучения устной речи неизмеримо возрастет. [37]
Первая часть основного курса знакомит с грамматическими явлениями испанского языка в сопоставлении с русской грамматикой и включает общеупотребительную разговорно-бытовую лексику. Система упражнений позволяет приобрести навыки иноязычной речи. [38]
Базовый учебный материал предлагается на русском языке, что облегчает его восприятие. Система упражнений каждого урока направлена на усвоение живой лексики, используемой непосредственно на нефтяных объектах, и введение ее в активный словарь. Упражнения по письменному переводу и аудированию текстов на прилагаемой кассете развивают навыки технического перевода. [39]
Учебник предназначен для студентов финансово-экономических специальностей вузов, а также для лиц, использующих английский язык в своей практической деятельности в области экономики и финансов. Система упражнений обеспечивает приобретение прочных навыков во всех видах речевой деятельности. [40]
Текстовой материал учебника заимствован из оригинальной технической литературы. Система упражнений с ключами, краткий грамматический справочник, англо-русский словарь и включенная в настоящее издание Книга 1ля чтения, выходившая ранее отдельным изданием, обеспечивают студентов всеми необходимыми материалами для успешной самостоятельной работы. [41]
Умение выделять элементарные функции является опорным при вычислении производной сложной функции. В систему упражнений на выработку навыка не следует включать функции, заданные громоздкими выражениями. Вполне достаточно ограничиться примерами, где легко выделяются две элементарные функции. [42]
Совокупность средств, с помощью которых можно постичь духовную основу мира и слиться с ней, называется йога. Индуизм разработал сложнейшую систему упражнений и медитаций, которые позволяют человеку овладеть своим физиологическими и психологическими потенциями, достичь высокого уровня духовности. [43]
Второе издание учебника представлено одной книгой, оно существенно переработано с учетом замечаний преподавателей и методистов, высказанных при обсуждениях учебника, а также опыта работы по этому учебнику. Переработана и дополнена система упражнений к каждой глазе. [44]
Самые лучшие диеты и системы упражнений не помогут, если человек действительно не захочет потерять вес. Или когда в классе один ученик не желает изучать предмет, насильно учить его - это напрасная трата времени. [45]