Cтраница 1
Сигнальные системы), связанная со слдвес-ным абстрактным мышлением. [1]
Сигнальные системы должны указывать оператору, управляю-цему определенным участком вещательного тракта, положения и: остояния элементов этого участка. [2]
Сигнальная система, используемая в GPS, занимает промежуточное положение с точки зрения проблемы передачи информации. Она эффективно функционирует вследствие того, что все решения, за очень небольшим исключением, оставляются на усмотрение единого центра - основной исполнительной программы. Поэтому отпадает проблема обеспечения понятности значения сигналов для приемных блоков. Существует только один такой блок, и его альтернативы решения предопределены по отношению к сигналам. [3]
Сигнальные системы), связанная со словесным абстрактным мышлением. [4]
Сигнальная система не может выработать сигнальных признаков по функциям ( решениям), о которых в памяти средств автоматизации нет сведений. [5]
Сигнальная система в значительной степени обеспечивает благоприятные условия для удовлетворения требования преемственности в органе управления. Даже при внезапной смене руководителя или другого должностного лица, работа которого обеспечивается этой системой, работник, его заменивший, своевременно получит информацию о том, какие решения он должен принимать, чтобы не нарушался процесс функционирования объектов управления. Для того чтобы более глубоко изучить положение дел, включая перспективу, руководитель ( новый) может воспользоваться данными информационной базы. [6]
Сигнальные системы), связанная со словесным абстрактным мышлением. [7]
Сигнальные системы служат для отпугивания ( предупредительная защита) или же незаметной передачи сигнала тревоги на центральную станцию. [8]
Сигнальная система должна передать сигнал оператору на поверхности о нарушении. [9]
Вторая сигнальная система создает возможность отвлеченного мышления. [10]
Вторая сигнальная система неразрывно связана с социальной жизнью человека, является результатом сложных взаимоотношений индивидуума с окружающей общественной средой. Словесная сигнализация, речь, язык являются средствами общения людей, они развились в процессе коллективного труда. Таким образом, вторая сигнальная система социально детерминирована. Вне общества без общения с другими людьми вторая сигнальная система не развивается. Описаны случаи, когда дети, унесенные дикими животными, оставались живы и вырастали в зверином логове. Они не понимали речи, не умели говорить, и, так же как люди, в молодом возрасте изолированные от других людей, вырастали умственно отсталыми. [11]
Вторая сигнальная система как высший регулятор человеческого поведения преобладает над первой и в некоторой мере подавляет ее. Вместе с тем первая сигнальная система в известной степени определяет деятельность второй. [12]
Обе сигнальные системы ( состояния которых определяются функцией коры большого мозга в целом) тесно связаны с деятельностью подкорковых центров. Человек может произвольно затормаживать свои безусловнорефлекторные реакции, сдерживать многие проявления инстинктов и эмоций. Он может подавлять оборонительные ( в ответ на болевые раздражения), пищевые, половые рефлексы. Вместе с тем подкорковые ядра, ядра мозгового ствола и ретикулярная формация являются источниками импульсов, поддерживающих нормальный тонус коры большого мозга. [13]
Вторая сигнальная система возникает из первой, а первая система сигналов исходит из непосредственного восприятия действительности. Существенно важным для обучения является та особенность первых сигналов, что представления о предметах не возникают во всех подробностях, такими, какими они являются в действительности. Запоминается только то, что более всего обратило на себя наше внимание, в зависимости от фактора воздействия и настройки восприятия. [14]
Вторая сигнальная система позволяет людям не только общаться между собой и понимать друг друга, но и находить такие формы мышления, как высший анализ и высший синтез, которые создают науку и образование. [15]