Cтраница 2
Однако как не велика роль методической работы преподавателя в совершенствовании учебного процесса, сердцевиной второй половины рабочего дня является ( и по величине затрат времени и по значимости) все же не методическая, а научно-исследовательская деятельность, участие в научном процессе. [16]
Таким образом, данная хрестоматия направлена в первую очередь на совершенствование учебного процесса и преподавания курса теории государства и права. Как представляется, издание может послужить и более широким целям. [17]
После оценки качества математического образования в техническом университете с целью совершенствования учебного процесса следует вернуться к первому пункту методики и далее рассматривать ее как циклический процесс. [18]
Эксперимент укрепляет и - дополняет практику обучения, так как исходит из целей совершенствования учебного процесса. Одновременно он является частью практики, поскольку изучает и оценивает опыт. В то же время эксперимент нельзя отождествлять с практикой, так как он исходит из гипотезы, основанной на теоретических положениях, и проверяет эти положения. [19]
Поручить ВПШ при ЦК КПСС и Институту повышения квалификации разработку научно-методических рекомендаций по совершенствованию учебного процесса на местах, подготовку учебных пособий, стенограмм прочитанных лекций по наиболее актуальным вопросам; систематически проводить семинары и консультации с преподавателями. [20]
Комитеты комсомола должны активно помогать партийным организациям, ректоратам вузов в организации и совершенствовании учебного процесса, участвовать в обсуждении учебных планов и программ, внимательно изучать бюджет времени студентов, причины неуспеваемости, отсева некоторой части студентов. Особое внимание следует обратить на работу со студентами первых курсов, приобщать их к общественной жизни, помогать освоить специфику учебы в высшей школе, методику самостоятельной работы. [21]
Предлагаемое учебное пособие - хрестоматия по теории государства и права - также направлена на совершенствование учебного процесса, на углубление знаний по данной учебной дисциплине. Настоящая хрестоматия и представляет собой такой сборник систематически подобранных материалов по различным проблемам теории государства и права. [22]
При решении возникающих проблем значительно возрастает роль выпускающих кафедр и СПС по оперативной корректировке и совершенствованию учебного процесса. [23]
За все годы существования кафедра выпустила 4000 молодых специалистов и видит свою дальнейшую работу в совершенствовании учебного процесса, в расширении целевой подготовки инженеров, в развитии послевузовского образования, в углублении научных исследований, в выходе на международный рынок специалистов. [24]
Кузеев руководит не имеющей аналога хозрасчетной кафедрой Машины и аппараты химических производств, возглавляет эксперимент по совершенствованию учебного процесса. Результаты эксперимента одобрены Государственным комитетом по высшему образованию РФ, а кафедру предложено сделать базовой кафедрой Комитета по внедрению новых форм обучения. [25]
В постановлении определена система мер, направленных на улучшение руководства высшими ученными заведениями и координацию их деятельности, совершенствование учебного процесса и производственной практики студентов, техническое переоснащение высшей школы, дальнейшее улучшение подготовки и использования научно-педагогических кадров вузов. [26]
Наконец, программированное обучение не решает психофизиологических вопросов оптимизации условий труда, поэтому оно не может решать коренных вопросов совершенствования учебного процесса. С этой целью необходимо решение большого комплекса не только организационных, но психофизиологических вопросов. [27]
Реальный учебный процесс и теория обучения еще полны субъективизма, но условия развития науки в целом, ее требования к совершенствованию учебного процесса нуждаются в установлении объективных связей между фактами и в нахождении закономерных путей управления учебным процессом. [28]
Перед системой высшего образования в целом и перед системой предметного преподавания ставится также ряд важнейших постоянных условий, исходя из задач совершенствования учебного процесса. [29]
Реализуя перечисленные предпосылки, Ленинградская лесотехническая академия ведет внедрение ТСО в повседневную жизнь, постоянно проводя работу по обучению преподавателей методике применения ТСО и совершенствованию учебного процесса. Для этого работают семинары различных уровней, где используется система подготовки и повышения квалификации не только в своем вузе, но и в других организациях. Широко используется цикл лекций, где пропагандируются наиболее передовые методы оптимизации системы образования. [30]