Cтраница 1
Создание роботов, способных избавить человека от изнурительного труда, требует решения ряда инженерных проблем. [1]
![]() |
Схемы сортировочных устройств с принудительным перемещением деталей. [2] |
Создание роботов для сборочного производства развивается в двух направлениях: 1) разработка гибкопрограммируемых самоприспосабливающихся ( адаптивных) конструкций с развитым сенсорным аппаратом; 2) разработка упрощенных конструкций применительно к конкретным условиям производства. [3]
Проблема создания роботов связана с классической электромеханикой. Необходимо научиться выполнять зубцовые деления на микронном уровне, научиться рассчитывать и применять ЭП, обеспечивающие точные перемещения в трехмерном пространстве. [4]
Задача создания робота предоставляет, по моему убеждению, возможность изучить целый ряд проблем первостепенной важности для исследований ИИ, в том числе: формирование и планирование стратегий; способы представления ситуаций при решении проблем и последующее видоизменение этого представления по мере поступления новой информации; обработка информации при зрительном восприятии образов. [5]
Проблема создания роботов с искусственным интеллектом относится к наиболее актуальным и вместе с тем сложным задачам современной науки и техники. Именно этим обстоятельством, по-видимому, в значительной степени обусловлена научная и методологическая многоплановость в проведении исследований по данной проблеме, наблюдаемая в настоящее время в мировой науке. [6]
Идея создания роботов далеко не нова. Само слово робот появилось в 20 - х годах, как производное от чешского робота - тяжелой грязной работы. [7]
При создании робота будут использоваться только одно-подвижные ( pi Ф 0) низшие вращательные кинематические пары. [8]
![]() |
Структурные схемы синтезируемых манипуляторов. [9] |
При создании робота используются только низшие вращательные одноподвижные кинематические пары. [10]
Ьворя, создание твердотельного робота требует участия лыслящего существа, возникшего на совершенно иной снове. [11]
Сам процесс создания студенческих роботов можно рассматривать как новую образовательную технологию, которая начинает широко использоваться во всем мире. [12]
![]() |
Степени подвижности руки человека ( а и антропоморфного механизма ( б. [13] |
Поэтому при создании роботов, копирующих физические функции руки человека, следует учитывать не только наличие звеньев, обеспечивающих совокупность движений, но также вид и последовательность их расположения в структуре. [14]
Агрегатно-модульный принцип предполагает создание роботов на базе группы унифицированных узлов, или модулей. [15]