Состояние - знание
Cтраница 2
Взгляды Ломоносова далеко опередили современный ему уровень науки и тогдашнее состояние фактических знаний в области химии. Поэтому они не могли быть им подкреплены достаточным экспериментальным материалом. [16]
Технология - комплекс технологических приемов и средств, обусловленных состоянием знаний и уровня техники, расположенных в логическом порядке с обоснованными параметрами и критериями, обеспечивающих достижение поставленной цели - получение качественного и количественного уровня товарной продукции. [17]
ИИ: кинематика познания пред-ставима в пропозициональных терминах, т.е. траекторию состояний знаний можно описать лингвистически в терминах естественного языка. [18]
 |
Значения температур в одинаковых условиях измерения.| Схема фазовык состояний воды ( в безмасштабном изображении. [19] |
В 1948 г. МТШ была пересмотрена и приведена в соответствие с состоянием знаний того времени. В 1960 г. Международный комитет мер и весов принял исправленные числовые значения температур шкалы 1948 г. и утвердил новое Положение о международной практической температурной шкале 1948 г. Редакция I960 г.. Международная практическая температурная шкала ( МПТШ), так же как и МТШ, базируется на шести постоянных первичных точках. [20]
Британский стандарт не устанавливает предельные величины воздействия, но предусматривает информативное приложение по состоянию знаний о связи доза - эффект вибрации, передаваемой через руки. [22]
Характерной особенностью учебного процесса как объекта измерения является бинарность его характеристики: во-первых, определение состояния знаний как суммы и объема научных понятий в определенных связях, во-вторых, установление состояния интеллектуального развития и возможностей студентов в познавательной учебной деятельности. [23]
Учебный процесс - это не просто оперирование какими-то определенными показателями, а процесс непрерывного изменения состояния знаний студентов, которые одновременно субъективны и объективны. [24]
Прежде чем описывать многогранное исследование Баушинге-ром двух пределов в пластичности металлов, уместно остановиться на состоянии экспериментальных знаний о пределах упругости и текучести непосредственно перед его опытами. Показательным, в этом отношении является мемуар 1863 г. Роберта Талена ( Thalen. Тален использовал гидравлическую испытательную машину, на которой свои эксперименты, описанные выше, выполнил в 1829 г. Ла-герхельм. Тален писал, что хотел разрешить противоречие между Ходкинсоном и Морэном J) относительно того, действительно ли происходит возрастание предела упругости после разгрузки от высокого уровня деформации. Он отметил, что различие в их мнениях проистекало просто из упущения Морэна, не сознававшего важности предыдущей механической истории. Холоднотянутые проволоки Морэна уже имели повышенный предел упругости до того, как он начал свои испытания, тогда как длинные прессованные стержни Ходкинсона находились, по существу, в отожженном состоянии. [25]
Оценка знаний студентов представляет весьма большую сложность, и все же в большинстве случаев оценки отражают достаточно справедливо состояние знаний, но по ряду причин, объективных и субъективных, некоторые оценки носят случайный характер и не отражают действительного состояния знания студентов. На экзаменах порой отлично успевающим оказывается не способный и даже не старательный студент, а тот, у которого хорошо развита оперативная кратковременная память. Такой студент в течение 2 - 3 дней зубрит материал и великолепно его сдает, ничего не оставляя себе. Кстати говоря, штурмовой метод подготовки к экзаменам встречается довольно часто. [26]
Чтобы понять особенности научного подхода Лавуазье в начале и во второй половине 1770 - х годов, необходимо охарактеризовать тогдашнее состояние знаний о растительных и животных веществах. [27]
Но как бы явно ни намечалось уже к 1927 г. новое направление, в книге, которая была бы посвящена состоянию знаний в то время, должно было содержаться весьма немногое из того, что ныне может сообщить читателям своей Современной биологии Ганс Иоахим Боген. За это время в биологии не только нашли широкое применение физические и химические методы, но и прочно укоренился физико-химический подход вообще. Сегодня на очереди следующий вопрос: как далеко мы можем продвинуться в изучении основных феноменов жизни, систематически применяя этот подход. [28]
В уравнениях ( 3) неизвестными непосредственно являются mi ( /) - средние численности членов коллектива, имеющих то или иное состояние трудоохранных знаний. [29]
Учитывая, что многие задачи Сборника предназначены для выяснения степени усвоения малых доз учебной информации, его можно использовать для анализа состояния знаний учащихся. [30]
Страницы: 1 2 3 4