Cтраница 1
Научная и педагогическая деятельность Перевощикова создала ему большой авторитет и получила исключительно высокую оценку его современников, в том числе Чернышевского, который в рецензии на третий том географического сборника ( 1854) писал: Имя г. Д. М. Перевощикова пользуется у нас громкою известностью вполне заслуженно, и если бы кто-нибудь из многочисленных почитателей почтенного русского математика составил полное и основательное обозрение ученой его деятельности, то, нет сомнения, он этим исполнил бы желание всякого, интересующегося успехами наук в России. [1]
Научная и педагогическая деятельность авторов, послужившая основой реализации предлагаемого издания, проводилась в Центральном экономико-математическом институте АН СССР, в Московском государственном университете им. [2]
Научной и педагогической деятельности Радцига, а также его памяти посвящен ряд статей. [3]
Результаты научной и педагогической деятельности У.Б. Имаше-ва отражены в центральных научных изданиях, патентах, авторских свидетельствах ( более 200), в том числе 15 монографиях, справочниках, обзорах и 14 учебных и методических пособиях. [4]
Результатом тридцатилетней научной и педагогической деятельности в области режимов бурения явилась его монография Проектирование режимов бурения, вышедшая в свет в 1958 г. Эта книга содержит систематизированное, научно обоснованное изложение методики проектирования режимов бурения, при применении различных способов бурения. [5]
За научную и педагогическую деятельность профессор А.Н. Попов награжден в 1987 г. нагрудным знаком Минвуза СССР За отличные успехи в работе и в 1989 г. Почетной грамотой Президиума Верховного Совета БАССР за плодотворную работу по подготовке высококвалифицированных специалистов. [6]
Ранний период научной и педагогической деятельности Менделеева совпал с событиями 1861 года. [7]
С его научной и педагогической деятельностью соединено возникновение русской химической школы; ему обязана русская химия по преимуществу своим вступлением в самостоятельную жизнь; его труды впервые заставили ученых Западной Европы отвести русской химии почетное место. Громкое имя Зинина открывает собою целый ряд имен русских химиков, сделавшихся известными в науке, и большая доля этих химиков - ученики Зинина или ученики его учеников. Именем Зинина может по справедливости гордиться русская наука. Самым тесным, кровным родством связана была химия в России со своим знаменитым покойным представителем, и болезненнотяжко чувствуется безвозвратная потеря. [8]
С его научной и педагогической деятельностью, - говорит о Зинине А. М. Бутлеров, - соединено возникновение русской химической школы, ему обязана русская химия по преимуществу своим вступлением в самостоятельную жизнь; его труды впервые заставили ученых Западной Европы отвести русской химии почетное место. Громкое имя Зинина иткрывает собой целый ряд имен русских химиков, сделавшихся известными в науке, и большая доля этих химиков - ученики Зинина или ученики его учеников. [9]
Наряду с научной и педагогической деятельностью ведет и активную общественную работу: в 1934 - 1938 гг. он был депутатом Моссовета, много лет состоял членом Президиума ВНИТО химиков. С 1937 г. и до сих пор состоит членом Президиума Всесоюзного химического общества пм. [10]
С его научной и педагогической деятельностью соединено возникновение русской химической школы; ему обязана русская химия по преимуществу своим вступлением в самостоятельную жизнь; его труды впервые заставили ученых Западной Европы отвести русской химии почетное место. Громкое имя Зинина открывает собою целый ряд имен русских химиков, сделавшихся известными в науке, и большая доля этих химиков - ученики Зинина или ученики его учеников. Именем Зинина может по справедливости гордиться русская наука. Самым тесным, кровным родством связана была химия в России со своим знаменитым покойным представителем, и болезненно-тяжко чувствуется безвозвратная потеря. [11]
В основном вся научная и педагогическая деятельность была сосредоточена в Ленинградском университете. Но его деятельность не ограничивалась только университетом, а в разные периоды была связана с рядом других высших учебных заведений, научно-исследовательских учреждений и промышленных предприятий. [12]
За 40 лет производственной, научной и педагогической деятельности Н. С. Горбуновым опубликовано более 170 печатных работ. Книги Диффузионные покрытия на железе и стали и Физико-химические основы вибрационного уплотнения порошковых материалов переведены за рубежом на английский и немецкий языки. [13]
Основным видом подготовки к самостоятельной научной и педагогической деятельности является аспирантура. Участвуя в проведении научных исследований кафедры, написании отчетов о НИР, в работе научных семинаров, молодой ученый ( будущий преподаватель) знакомится с литературой, цырабатывает методы научной работы. Единой системы отбора кандидатов не существует: некоторые кафедры уже среди студентов отбирают кандидатов в аспирантуру, другие - принимают студентов-выпускников на работу с испытательным сроком. [14]
Основным видом подготовки к самостоятельной научной и педагогической Деятельности является аспирантура. Участвуя в проведении научных исследований кафедры, написании отчетов о НИР, в работе научных семинаров, молодой ученый ( будущий преподаватель) знакомится с литературой, вырабатывает методы научной работы, приобретает опыт педагогической деятельности. [15]