Cтраница 3
Объяснить эту интересную закономерность можно на основе более детального рассмотрения строения атомов элементов, что выходит за пределы задач, поставленных при написании этого краткого учебного пособия. [31]
Если бы не был известен периодический закон, было бы невозможно установление строения атомов элементов. Подобно тому, как нить Ариадны помогла герою древнегреческого мифа выбраться из лабиринта, так и периодический закон позволил разобраться в строении атомов - решить вопрос, более запутанный природой, чем легендарный лабиринт. [32]
Периодический закон и его табличное выражение - Периодическая система тесно связаны со строением атомов элементов. Последовательность расположения в Периодической системе всех известных элементов от водорода Н до элемента 109 по возрастанию порядкового номера отражает постепенное заполнение ядра атома протонами, а электронной оболочки электронами, что придает ясный физический смысл значениям порядкового номера. [33]
Научной основой курса химии средней школы является учение о периодичности свойств и строении атомов элементов. На первоначальном этапе обучения в средней школе и ПТУ / техникумах и на подготовительных курсах много внимания уделяется атомно-молекулярной теории и основным законам химии. Поэтому указанный материал намеренно не рассматривается в пособии отдельно. [34]
Научной основой курса химии средней школы является учение о периодичности свойств и строении атомов элементов. На первоначальном этапе обучения в средней школе и ПТУ, техникумах и на подготовительных курсах много внимания уделяется атомно-молекулярной теории и основным законам химии. Поэтому указанный материал намеренно не рассматривается в пособии отдельно. [35]
Периодическая система элементов Д. И. Менделеева отражает периодический закон, а вместе с тем и строение атомов элементов. Теория строения атомов объясняет периодическое изменение свойств элементов. Возрастание положительных зарядов атомных ядер от 1 до 107 приводит к периодическому повторению строения электронных оболочек. А поскольку от них зависят химические свойства элементов, то они периодически повторяются. [36]
Периодическая система элементов Д. И. Менделеева отражает периодический закон, а вместе с тем и строение атомов элементов. [37]
На конкретных примерах поясните, чем отличается строение атомов элементов побочных подгрупп от строения атомов элементов главных подгрупп. [38]
Периодическая система элементов Д. И. Менделеева правильно отражает периодический закон, а вместе с тем и строение атомов элементов. [39]
Однако механизм химического взаимодействия, его особенности, отображающиеся понятием валентности, и связь чисел валентности со строением атомов элементов не были вскрыты в классической теории химического строения. [40]
Размещение инертных газов в VIII группе имеет ряд преимуществ, сообщая системе большую стройность и приводя ее в большее соответствие со строением атомов элементов. Основное возражение против этого размещения - несоответствие валентности инертных газов ( 0) номеру группы ( 8) - легко отвести повторным указанием на то, что VIII группа особенная: это группа почти сплошных отклонений от закономерности, а насколько отклоняется валентность элемента от номера группы - вопрос второстепенный. [41]
Приведены физико-химические константы и реакционная способность более чем 2500 неорганических веществ, выпускаемых химической промышленностью и обычно используемых в лабораториях, свойства и строение атомов элементов, природных и радиоактивных изотопов, молекул, радикалов и ионов. Изложены номенклатурные правила составления химических формул и названий, даны тривиальные, устаревшие и минералогические названия веществ. [42]
Приведены физико-химические константы и реакционная способность более чем 3500 неорганических веществ, выпускаемых химической промышленностью и обычно используемых в лабораториях, свойства и строение атомов элементов, природных и радиоактивных изотопов, молекул, радикалов и ионов. Изложены номенклатурные правила составления химических формул и названий, даны тривиальные, устаревшие и минералогические названия веществ. [43]
Приведены физико-химические константы и реакционная способность более чем 2500 неорганических веществ, выпускаемых химической промышленностью и обычно используемых в лабораториях, свойства и строение атомов элементов, природных и радиоактивных изотопов, молекул, радикалов и ионов. Изложены номенклатурные правила составления химических формул и названий, даны тривиальные, устаревшие и минералогические названия веществ. [44]
Изучая химию, учащиеся должны понимать значение периодического закона и периодической системы элементов Д. И. Менделеева для развития науки и производства; понимать идею материального единства химических элементов и веществ, переход количественных изменений в качественные, внутреннюю противоречивость в строении атомов элементов, значение этих противоречий для химических превращений веществ, с ги требования определяются необходимостью формирования диалектико-материалистичес-кого мировоззрения учащихся при изучении периодического закона Д. И. Менделеева, который представляет для этого богатый материал. На основе изучения творческой деятельности Д. И. Менделеева у учащихся должны формироваться уважение к труду ученого, чувство патриотизма и национальной гордости. [45]