Начинающий студент
Cтраница 2
При этом, конечно, трудно было ожидать, что и начинающий студент и химик-профессионал будут одинаково удовлетворены содержанием книги и уровнем изложения. Тем не менее, мы рассчитываем на то, что читатель не будет обескуражен обилием фактического материала и сможет увидеть главное - не только впечатляющие достижения, но и богатейшие перспективы развития органического синтеза и исключительную привлекательность этого поля деятельности для молодых исследователей. Нам, авторам книги, было крайне интересно попытаться охватить взглядом органический синтез как единое целое, увидеть не только специфику его методологии, но и общую структуру концепций этой области химии. Мы полагаем, что для химиков-профессионалов такой подход также окажется небезынтересным и полезным, и надеемся, что они не будут на нас в претензии за те упрощения в изложении сложных вопросов, особенно относящихся к механизмам реакций, которые были неизбежны в формате данного издания. [16]
Сравнение дыхания с горением представляет собой обычный пример, на котором начинающий студент знакомится с биоэнергетикой. Исторически это сравнение восходит к Лавуазье, который в 1780 г. пришел к выводу, что дыхание есть горение. Однако это сравнение имеет недостатки, свойственные любому суждению, основанному на аналогии. В данном случае оно становится особенно опасным из-за правдоподобности некоторых ошибочных аналогий. Можно избежать целого ряда неправильных представлений, если сразу условиться о том, что живой организм не является тепловым двигателем и не превращает тепло ни в какой другой вид энергии. [17]
При этом, конечно, трудно было ожидать, что и начинающий студент и химик-профессионал будут одинаково удовлетворены содержанием книги и уровнем изложения. Тем не менее, мы рассчитываем на то, что читатель не будет обескуражен обилием фактического материала и сможет увидеть главное - не только впечатляющие достижения, но и богатейшие перспективы развития органического синтеза и исключительную привлекательность этого поля деятельности для молодых исследователей. Нам, авторам книги, было крайне интересно попытаться охватить взглядом органический синтез как единое целое, увидеть не только специфику его методологии, но и общую структуру концепций этой области химии. Мы полагаем, что для химиков-профессионалов такой подход также окажется небезынтересным и полезным, и надеемся, что они не будут на нас в претензии за те упрощения в изложении сложных вопросов, особенно относящихся к механизмам реакций, которые были неизбежны в формате данного издания. [18]
Книга является своего рода энциклопедией по неорганической химии, одинаково интересной и полезной как начинающему студенту, так и опытному химику. Для этого труда характерны физико-химический подход к изложению рассматриваемого материала, а также внимание к новейшим достижениям неорганической химии. Книга служит ценным учебным пособием для студентов и преподавателей химических вузов и отличным справочником для широкого круга химиков, работающих в различных областях. [19]
Книга представляет собой своего рода энциклопедию по неорганической химии, интересную и полезную как начинающему студенту, так и опытному химику. [20]
Книга представляет собой своего рода энциклопедию по неорганической химии, одинаково интересную и полезную как начинающему студенту, так и опытному химику. [21]
 |
Предсказание структуры различных молекул на основании правила Джиллеспи. [ Gillespi R. ]., J. Chem. Ed., 40, 295 ( 1963. ]. [22] |
Такая модель химической связи является самой простой и вместе с тем самой точной моделью, которой могут пользоваться начинающие студенты. [23]
Подробная математическая теория квантовой механики - современная математическая теория свойств электронов и других малых частиц - трудна для начинающих студентов. Тем не менее общую картину электронного строения атомов, которую позволяет получить эта теория, легко понять и усвоить. Знать электронное строение очень важно каждому изучающему химию. [24]
Наиболее трудным является адаптация к процессу учебы, особенно подготовки и проведения первой экзаменационной сессии, результаты которой, несомненно, отражают интеллектуальные, нравственные и психологические возможности начинающих студентов. [25]
Читатель, желающий глубже изучить работы Планка, может обратиться к сборнику переводов его статей [4] и обзору его работ [5], написанных языком, вполне доступным для старших школьников и начинающих студентов. [26]
Массовость форм обучения в вузе, недостаточная ориентированность студентов в новых условиях обучения и воспитания, их знание только некоторых индивидуальных особенностей преподавателя, но не личности его в целом, незнание по существу собственной личности, нечеткое представление о контрольных сроках изучения различных дисциплин, невольная изолированность и непривычность социальной автономности - все эти факторы придают поступкам и рефлексии начинающих студентов определенное своеобразие. Принципиальная характеристика функционирования указанных факторов состоит в следующем: студент приходит в вуз, чтобы найти здесь то, что составляет ответ на его запросы к будущей профессии, но обнаруживает сложную совокупность учебных деятельно-стей, а не интегративное подкрепление своим профессионально ориентированным ожиданиям. [27]
По мере повышения ваших аналитических навыков появляются дополнительные факторы, улучшающие точность и прогностические качества вашего реально-временного анализа. Начинающему студенту на этом пункте рекомендуется остановиться и перечитать более ранние разделы книги, изучить, испытать на практике и уложить в памяти все правила и техники, представленные до настоящего пункта. Оставшаяся часть книги посвящена более сложным обсуждениям рыночного поведения. Нет никакой необходимости проходить более трудные разделы, пока вы не почувствуете себя комфортно в знании основ. [28]
Химия координационных соединений касается главным образом комплексов металлов, но многие ее положения применимы и к химии вообще. Поэтому начинающие студенты получат несомненную пользу от усвоения основ координационной химии, которые помогут им позднее разобраться в более сложных вопросах. [29]
Мы уделяем большое внимание микроэкономике в целом и теории фирм в частности по двум причинам. Во-первых, понятия микроэкономике трудны для большинства начинающих студентов. Краткие обсуждения обычно лишь увеличивают трудности, так как больше вопросов создают, чем снимают. [30]
Страницы: 1 2 3 4