Cтраница 1
Научно-информационная деятельность образует обязательный этап любого научного исследования. Этот этап сам по себе не порождает новых научных законов, его задача - представить предшествующие знания в форме, удобной для открытия данных законов. Таким образом, информационный этап является как бы подготовительным, обслуживающим, но лишь в том смысле, в каком экспериментальный этап НИР является обслуживающим по отношению к теоретическому и наоборот. [1]
Научно-информационная деятельность реализуется в результате согласованных и координированных усилий большого числа различных учреждений и организаций многих стран. Это промышленные предприятия, научно-исследовательские институты и конструкторские бюро, издательства, библиотеки и библиографические учреждения и, конечно, сами службы научной информации, а также многие другие учреждения. Все они находятся в разном ведомственном подчинении и методика их информационной работы целиком связана с традициями, нормами, правилами, принятыми для всей системы. Вместе с тем основные этапы и процессы информационной деятельности являются общими для всех учреждений. Отсюда становится понятной огромная роль стандартизации в области научной информации; только после унификации и стандартизации основных процессов и показателей в международном масштабе научно-техническая информация станет по настоящему эффективной. [2]
Научно-информационная деятельность может обеспечить исследователя 95 - 99 % информации для решения научной или технической проблемы, оставляя на его долю 1 - 5 % нерешенных вопросов. Хорошо налаженная информационная служба, по их мнению, сокращает на четверть численность научных работников. [3]
Научно-информационная деятельность является в настоящее время органической частью любого научного исследования и одним из непременных условий, без которых невозможны высокие темпы научного прогресса. Она обеспечивает преемственность научного развития, с ее помощью реализуется интернациональный характер науки. [4]
В научно-информационной деятельности важнейшим источником научной информации и средством ее передачи в пространстве и времени служит и будет еще долго служить научный документ. Поэтому важно познакомиться со всеми основными видами научных документов. [5]
В научно-информационной деятельности особо важное значение имеют справочные аннотации. Они могут быть совсем краткими, состоящими из нескольких слов или небольших фраз, и развернутыми, но в отличие от реферата дают в сжатой форме лишь самые основные положения и выводы документа. Именно эта их черта делает аннотации особенно пригодными для раскрытия во вторичных документах ( каталогах, библиографических указателях и реферативных журналах) содержания книг. Это объясняется тем, что многоплановое содержание книг с трудом поддается реферированию, тогда как с помощью краткой аннотации можно охарактеризовать не только тематику и структуру книг, но и основные идеи. [6]
Эффективность научно-информационной деятельности во многом зависит от хорошо организованного планирования и управления. В материалах XXVI съезда КПСС указывается на необходимость постоянного совершенствования управления всеми звеньями народного хозяйства, поиск новых, более эффективных методов планирования и организации производства. [7]
Эффективность научно-информационной деятельности принято оценивать, сопоставляя два основных показателя: эффект, получаемый от использования НТИ, и совокупные затраты органов НТИ на достижение этого эффекта. Однако неверно было бы оценивать эффективность НТИ на основе лишь этих двух показателей: использование информационного ресурса может привести к получению социального, научного, технического и экономического эффекта. [8]
Развитие научно-информационной деятельности на современном этапе характеризуется увеличением численности научных и инженерно-технических работников - создателей и потребителей научной информации, а также непрерывным ростом выпуска первичной и вторичной научной литературы. Совершенствуются существующие виды информационных изданий, возникают и развиваются новые формы информационного обслуживания на базе машинной техники. К оперативности, информационных изданий предъявляются все более высокие требования. [9]
Выделение научно-информационной деятельности в самостоятельную часть научного процесса ведет к формированию новой научной дисциплины - теории научной информации и новой категории специалистов, для которых основным объектом научного исследования являются закономерности информационного процесса, научные документы как материальные носители закрепленной информации и специальные средства, используемые в информационном процессе. [10]
Под научно-информационной деятельностью здесь понимается информационное обслуживание, имеющее целью всесторонне обеспечить движение научных информационных ( главным образом, документальных) потоков и облегчить их использование учеными и специалистами. [11]
Под научно-информационной деятельностью принято понимать область народнохозяйственной деятельности по удовлетворению потребностей в научно-технической информации, причем в понятие научно-информационной деятельности входит сбор, аналитико-синтетиче-ская переработка, хранение, поиск и распространение научно-технической информации. [12]
При изучении научно-информационной деятельности предпринимались и продолжают предприниматься попытки определить хотя бы в общих чертах основные группы потребителей научной информации и характер их информационных потребностей. [13]
В области научно-информационной деятельности принято различать следующие основные виды аналити-ко-синтетической переработки научных документов: библиографическое описание; индексирование; аннотирование и реферирование; перевод; сбор, критическая оценка, систематизация и обобщение; составление обзоров, докладов. [14]
Выбранным операциям научно-информационной деятельности и документам соответствует приведенный на рис. 2 вариант матрицы взаимосвязей, которая определяет блоки, образующие информационную модель. [15]