Внушаемость

Cтраница 3

Ответ на 10 - й вопрос: экспертная комиссия МОЦСПЭ при ЦМОКПБ не могла ответить на 3 и 4 вопросы потому, что в ее составе не было судебного ( медицинского) психолога. Однако следует согласиться с тем, что у И.Ф. Шумова определить в настоящее время болезненную внушаемость и подчиняемость в момент составления второго завещания невозможно, но необходимо констатировать, что он критически оценивал сложившуюся ситуацию. Это явствует из показаний ответчицы - дочери и свидетельницы - соседки и письма, представленного для исследования. [31]

Эффективность труда в значительной мере зависит от состава участников трудового процесса, проявления их личностных качеств. Психологическая совместимость предполагает возникновение благоприятного эмоционального контакта между участниками совместной деятельности, общность потребностей, интересов, социальных ценностей, взаимную внушаемость. Различают несколько видов психологической совместимости. [32]

Рассмотрим психологические характеристики нарушений. Анализ их показывает, что в основном они совершаются людьми с такими чертами характера, как недисциплинированность, легкомыслие, трусливость, внушаемость. [33]

Психологические исследования показали, что межличностные отношения в коллективе имеют многоуровневую структуру. Они проявляются в эмоциональной привлекательности или антипатичности, совместности, затруднительности или легкости контактов, совпадении или несовпадении вкусов, большей или меньшей внушаемости. На этом уровне отношения между членами коллектива проявляются как отношения между участниками совместной деятельности, товарищами по учебе, спорту, труду, отдыху. Третий уровень образует систему связей, выражающих отношение к предмету коллективной деятельности ( мотивационные отношения): мотивы, цели коллективной деятельности, отношение к объекту деятельности, социальный смысл коллективной деятельности. [34]

Наличие качественной специфики состояний повышенной и пониженной внушаемости позволяет надеяться, что для большого числа испытуемых эти состояния образуют в упомянутом пространстве две различные ограниченные ( хотя, возможно, и пересекающиеся) области. Тогда задача прогнозирования наличной внушаемости субъекта может быть сведена к задаче отнесения вектора диагностических параметров, характеризующих данного субъекта с точки зрения его наличной внушаемости, к одной или другой области в многомерном фазовом пространстве векторов. Современная математика располагает специальным аппаратом для решения подобных задач. Эта процедура, как известно, представляет собой алгоритм распознавания с учителем и требует существования так называемых обучающих классов. [35]

Внушение - способ воздействия, рассчитанный на некритическое восприятие сообщений, в которых нечто утверждается или отрицается без доказательств. Внушение предполагает у людей способность принимать информацию, основанную не на доказательствах, а на престиже источников. Различают первичную ( психомоторную) внушаемость, суть которой сводится к готовности соглашаться с информацией на основе некритичности восприятия, и престижную внушаемость - изменение мнения под влиянием информации, полученной из высокоавторитетного источника. [36]

Теория массовой коммуникации, превратившаяся в последние десятилетия в самостоятельную дисциплину, в качестве одной из генеральных задач имеет детальное изучение сознания огромных гетерогенных областей, коллективных представлений и массовых реакций на события. В западной философии культуры нередко подчеркивается высокая степень внушаемости массовых аудиторий, говорится о том, что общественное мнение целесообразно описывать в терминах психопатологии. [37]

Сербский, рекомендовавшие для уточнения имеющихся у завещателя психических расстройств обязательно выяснять взаимоотношения завещателя с родными, возникшие задолго до заболевания. Внезапное изменение отношения больного к близким может означать развитие психического заболевания с проявлением бредовых идей преследования или наступление слабоумия с чертами повышенной внушаемости, что нередко используют в корыстных целях недобросовестные лица. [38]

Вопрос о групповой деятельности имеет большое значение для решения задач организации взаимодействия операторов в системах управления. Так, наблюдения за действиями двух летчиков в аварийных ситуациях показали, что их исход зависит от того, как организовано их взаимодействие. В случае, если старший ( более медленный) имел своим помощником быстрого и решительного человека, легко возникала конфликтная ситуация с вмешательством младшего в управление и попыткой навязать свою линию поведения. Исход аварийной ситуации в ряде случаев был связан со степенью внушаемости одного из операторов. [40]

Основные элементы модели преуспевающего руководителя. [41]

Каждый руководитель ощущает на себе внимание подчиненных. Его личные качества существенно влияют на процесс отношений с подчиненными и коллегами, а также на исполнение УР. Среди набора личных качеств есть неизменяемые, слабо изменяемые и сильно изменяемые. К неизменяемым относятся: темперамент, здоровье, реакции; к слабо изменяемым - внушаемость, уровень эмоциональности, профессионализм, опыт, характер внимания, рискованность, параметры мышления; к сильно изменяемым - воля, ответственность, коммуникабельность. [42]

Принадлежность человека к тому или иному из этих типов высшей нервной деятельности - мыслительному, художественному или промежуточному - до известной степени определяет как возможность возникновения у него непроза, так и форму заболевания. Люди с очень резко выраженным преобладанием одной из сигнальных систем легче заболевают неврозом под влиянием жизненных трудностей, чем представители промежуточного типа. Последние обычно болеют неврозом в форме неврастении, при которой преобладают явления раздражительности и быстрой утомляемости. Люди художественного типа чаще заболевают неврозом в форме истерии; при этом на первом плане стоят чрезмерная эмоциональность, несдержанность в проявлении своих чувств, повышенная внушаемость, склонность к рисовке и театральности в поведении, преувеличение тяжести своего состояния, судорожные припадки и временные параличи, возникающие в связи с волнующими переживаниями. Люди мыслительного типа чаще болеют неврозом в форме психастении, для которой характерны неуверенность в себе, чрезмерная застенчивость и мнительность, склонность к бесплодным мудрствованиям по различным поводам и всевозможные навязчивые переживания. [43]

Еще одной сближенной с тоталитарной сектой особенностью становится высокий уровень эмоциональности, характерный для медиа-кризиса. Эта эмоциональность имеет своим последствием исключительно черно-белую картину мира. В такой ситуации человек начинает преодолевать навязываемую ему сложность более простой схемой - он начинает искать врагов. Попав в ситуацию смены картины мира, человек ощущает существенную неопределенность, поэтому он активно впитывает навязываемые ему схемы, поскольку находится в состоянии более высокого уровня внушаемости. [44]

Исходя из своих мировоззренческих установок, Михайловский анализирует вопрос о взаимодействии героев и толпы. Этот вопрос он решает больше в социально-психологическом плане. Героем он называл человека, увлекающего своим примером на хорошее или дурное дело. Толпа же - это масса людей, способная увлекаться примером, опять-таки высоко благородным или низким или же нравственно безразличным. Подражание масс своему герою - явление, по Михайловскому, почти гипнотическое. Теряется независимость в восприятии происходящих событий и в собственных суждениях, растет внушаемость. Толпа легко подчиняется своим вождям, слепо верит им, теряет способность критически относиться к их словам и делам. Представляется, что высказанные сто лет назад эти суждения Михайловского не потеряли своей актуальности и в настоящее время. [45]

Страницы: 1 2 3 4