Cтраница 1
Научная теория - система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности. [1]
Научная теория мыслилась в форме пирамиды, на вершине которой находятся основные понятия, определения и постулаты; ниже располагаются предложения, логически выводимые из постулатов; вся пирамида опирается на совокупность протокольных предложений, обобщением которых она является. Прогресс науки выражается в построении таких пирамид и в последующем слиянии теорий, построенных в некоторой конкретной области науки, в более общие теории, которые, в свою очередь, объединяются в еще более общие и так далее, до тех пор, пока все научные теории и области не сольются в одну громадную систему - единую унифицированную науку. В этой примитивно-накопительной модели развития не происходит никаких потерь или отступлений: каждое установленное протокольное предложение навечно ложится в фундамент науки; если некоторое предложение обосновано с помощью протокольных предложений, то оно прочно занимает свое место в пирамиде научного знания. [2]
Научные теории рассматриваются Поппером как необоснованные догадки, которые мы стремимся проверить, с тем чтобы обнаружить их ошибочность. Фальсифицированная теория отбрасывается как негодная проба, не оставляющая после себя следов. Сменяющая ее теория не имеет с ней никакой связи, напротив, новая теория должна максимально отличаться от старой теории. Развития в науке нет, признается только изменение: сегодня вы вышли из дома в пальто, но на улице жарко; завтра вы выходите в рубашке, но льет дождь; послезавтра вы вооружаетесь зонтиком, однако на небе - ни облачка, и вы никак не можете привести свою одежду в соответствие с погодой. Даже если однажды вам это удастся, все равно, утверждает Поппер, вы этого не поймете и останетесь недовольны. [3]
Научные теории - это всегда более или менее упрощенные модели соответствующие нашему уровню знаний. По мере развития науки эти модели совершенствуются ж уточняются. [4]
Научные теории получают свою окончательную проверку в практике: в промышленном и сельскохозяйственном производстве, в революционной деятельности масс по переустройству об-ва. Если теория успешно применяется на практике, то это означает, что она является истинной. Способы проверки той или иной мысли на практике могут быть различными. [5]
Научные теории предлагают некие ожидания или прогнозы относительно явлений, и, когда эти ожидания оправдываются, говорится, что они подтверждают теорию. Если результаты оказываются неожиданными, они считаются аномалиями, которые со временем приводят к необходимости модификации теории или построения новой теории. [6]
Научная теория этого периода, рассматривавшая мир как неизменно-движущуюся машину, отрицала развитие материи, переходы движения из одной формы в другую; поэтому, несмотря на успехи в расширении экспериментального материала, наука не преодолела идеализм до конца, и даже материалисты ученые оставались на позиции механистического мировоззрения. [7]
Научная теория - знания, опирающиеся на определенную научную форму и содержащие методы объяснения и предсказания некоторой предметное области. Это форма достоверного научного знания о некоторой совокупности объектов, представляющая собой целостную систему утверждений и доказательств. [8]
Научные теории получают свою окончательную проверку в практике: в промышленном и сельскохозяйственном производстве, в революционной деятельности масс по переустройству об-ва. Если теория успешно применяется на практике, то это означает, что она является истинной. Способы проверки той или иной мысли на практике могут быть различными. [9]
Научные теории получают свою окончательную проверку в практике: в промышленном и сельскохозяйственном производстве, в революционной деятельности масс по переустройству об-ва. Если теория успешно при - меняется на практике, то это означает, что она является истинной. Способы проверки той или иной мысли на практике могут быть различными. Часто практическая проверка осуществляется опосредствованным путем. [10]
Научные теории получают свою окончательную проверку в практике: в промышленном и сельскохозяйственном производстве, в революционной деятельности масс по переустройству об-ва. Если теория успешно применяется на практике, то это означает, что она является истинной. Способы проверки той или иной мысли на практике могут быть различными. Часто практическая проверка осуществляется опосредствованным путем. [11]
Научная теория имеет сложную иерархическую структуру. [12]
Научная теория должна позволять предвидеть, предвосхищать новое. Предсказательная функция теории тем больше, чем более глубоко познаны закономерности и законы объективного мира. Завершающим этапом исследования является практическое применение результатов в производстве. [13]
Научные теории получают свою окончательную проверку в практике: в промышленном и сельскохозяйственном производстве, в революционной деятельности масс по переустройству об-ва. Если теория успешно применяется на практике, то это означает, что она является истинной. Способы проверки той или иной мысли на практике могут быть различными. [14]
Научная теория обучения позволяет видеть развитие учебного процесса, анализировать связи обучения с наукой, техникой, культурой, производством и социальными отношениями. [15]