Cтраница 2
Истинно научная теория Ломоносова позволила ему выступить против господствовавших в то время идеалистических лженаучных положений и понятий. [16]
Научная теория АСУ основывается на кибернетике, математике, системном подходе, конкретной экономике. Она охватывает вопросы функционирования автоматизированных систем управления, их структуры и развития, рассматривая АСУ как сложные человеко-машинные, а отнюдь не только технические системы. [17]
Научная теория классов впервые была разработана К. Непосредственной объективной основой их анализа служило буржуазное общество середины и конца XIX века, но, разрабатывая свою теорию классов, основоположники марксизма исходили из всей истории классово антагонистических формаций. Они открыли причины и сущность классового деления общества, закономерности классовой борьбы, дали глубокий анализ классов капиталистического общества и, опираясь на разработанное ими диалектико-материалистическое учение, сделали революционные выводы для пролетариата. [18]
Научная теория морали была впервые создана К. Революционный переворот в философии, совершенный марксизмом, в равной степени затрагивает и этику. [19]
Подобные научные теории имеют вполне ясную и определенную цель. [20]
Глубоко обоснованная научная теория Ломоносова позволила ему выступить против господствовавших в то время идеалистических ошибочных положений и понятий о природе тепла. Интересны по содержанию и форме рассуждения Ломоносова по этому вопросу. В наше время, - писал Ломоносов, - причина теплоты приписывается особой материи, называемой большинством теплотворной, другими - эфирной, а некоторыми - элементарным огнем. [21]
Научная теория машин непрерывного транспорта создана проф. [22]
Научной теории, которая позволяла бы объективно анализировать влияние всех причин обучения, пока нет, как нет у дидактики и иного пути, чем постепенно, шаг за шагом преодолевая бесконечные препятствия, приближаться к созданию непротиворечивой картины комплексного влияния всех причин на протекание и результативность дидактических процессов. А поэтому если педагоги стремятся научиться управлять процессом обучения, достичь заданного уровня обученности в установленные сроки, то они должны в полном объеме овладеть знаниями всех тех причин, от которых зависят конечные результаты. Иного пути принципиально не существует. [23]
Научной теорией и руководством в классовой борьбе пролетариата является марксизм-ленинизм. [24]
Каждая научная теория, проверенная практикой, является правильной в том смысле, что она выражает, хотя и приближенно, определенные свойства объективно существующего мира. Существование так называемых вечных истин как утверждений, справедливых в рамках своего конкретного содержания, наглядно иллюстрирует простейшие примеры объективных истин. [25]
Когда научная теория становится более точной, тогда по необходимости она принимает более математическую форму. Это утверждение не следует понимать так, что форма становится более сложной и более трудной для понимания, но скорее так, что основные законы получают ясную формулировку и нужные выводы делаются точными математическими методами. [26]
Каждая научная теория имеет свои границы, в пределах которых она хорошо согласуется с практикой. Достаточно ей выйти за пределы этих границ, как она теряет свою ценность. Это утверждение полностью относится и к классической теории металлов. Область, где О на может смело быть применена, определяется концентрацией электронов проводимости и температурой. Чем меньше концентрация и выше температура, тем точнее О на описывает все свойства металлов и тем меньше у нее расхождений с квантовой теорией. [27]
Роль научной теории с развитием науки все больше возрастает. [28]
Развитие научной теории, как подчеркивалось, состоит в создании новых понятий, новых методов исследования, возникших в данной области в связи с необходимостью решения ее; специфических задач, или заимствуемых из других областей науки, объяснения известных фактов и открытия новых. Естественно, что все перечисленные элементы развивающейся теории имеются в теории цепных реакций, где они определенным образом связаны между собой. [29]
О научной теории следует, однако, судить не только по ее способности объяснять, но и по ее предсказательной силе. [30]